【正文】 擰（ ） 弈（ ） （ ） 奕（ ） （ ） 2． 用同義詞替換加點(diǎn)的詞語，使之意思基本保持不變。 7．理想不是現(xiàn)而的糧食，而是一粒種子，需要你去播種、培育；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪、渲染；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開。 Ｄ．冬天到了，陽光燦爛的日子逝去了。他覺得擺渡人說得真好，作家沒有真情實(shí)意，是應(yīng)該無路可走的。 擺渡人說：“你們每一個(gè)人，誰把自己最寶貴的東西分一點(diǎn)給我，我就擺；誰不給，我就不擺。他們都 要求渡河。請(qǐng)上船吧！” 作家過了河，心里哈哈笑。 Ｃ．冬 天到了，蜻蜒為自己夏天未工作而羞愧。⑶情態(tài)逼真地寫出了螢火蟲飛來飛去的樣子。 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1． 寫出下列形似字的讀音 并組詞。 這么多人，我差一點(diǎn)就擠上汽車。饑餓是其次，主要是沒有水。 精析： A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該把“有效”放在“方法”的前面， B 項(xiàng)“衛(wèi)冕”就是保衛(wèi)冠軍寶座的意思，和后面的“桂冠”重復(fù)了， D 項(xiàng)“加快”和后面的“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)，應(yīng)該選Ｃ項(xiàng)。 ②影子告訴他，今夜 ________沒有月光， ________天上的星星又多又亮。 ① 蔭庇 ： ________________________________。ng 2．“這樣”指：起初是炎熱曬干了它的汁液，接著是挨到了大雨和冰雹的打擊，最后，一場可怕的風(fēng)暴，把它的枝葉吹折打落 了 3．雖然老樹給小樹的成長帶來了諸多的不便，但更給小樹提供了蔭庇，保證了小樹的健康成長 4．因?yàn)樾渲豢吹狡浔锥鴽]看到其利，自取滅亡 5．我們?nèi)撕腿酥g也是相互需要的，誰也離不開誰，要互相關(guān)心 【提示】 “基礎(chǔ)訓(xùn)練”第 2 題：答案僅供參考，填入的修飾詞語只要與中心詞搭配恰當(dāng)即可。 “愚蠢的東西，”小樹聽見附近有一條蛇說道，“你的毀滅是你自己招 來的。 ④??帶他去牧場聽牛兒 ________地叫，羊兒 ________地叫，??，走過小木橋去聽 ________的流水聲。 【火眼金睛】 1．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） Ａ． 批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。 三個(gè)好朋友，一位是政客，一位是地質(zhì)學(xué)家，一位是詩人。 D．雖然我取得了一些進(jìn)步，但我不能驕傲，要 再接再厲 ． ． ． ． 。美的語言，美的意境，美的主題，構(gòu)成了這篇美的課文。 4．這是一個(gè)比喻句。 “收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起 來；讓我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我可覺得奇怪；夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理嗎？” “在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！” “那么你 —— ” “我整天唱我的歌，滿不在乎?！? 作家就唱了一個(gè)。（可以適當(dāng)增減） 理想不是現(xiàn)成的糧食和畫卷，而是一粒種子、一張白紙，需要你去播種、描繪和渲染?！睌[渡人聽了高興，扶他上了船。 過了一陣之后，作家又覺得自己并未改行，原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。 20．這篇文章 說明的道理是（ ） Ａ．諷刺蜻蜒只顧玩樂，不想工作，結(jié)果使自己陷入困境。 11．暮色已濃，作家又冷又餓，想到妻兒還要待他回去想辦法買米燒飯，他一陣心酸，飽含真情長嘆了一聲。 （４）還有他的影子伴隨（ ）著他。時(shí)間 ， 。果然，晨曦中的樹葉還殘留著一些未完全蒸發(fā)掉的 露珠的痕跡。 ２．（ １）想象力 （２）都能開。 D．作者讓“