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正文內(nèi)容

行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)心得體會(huì)(留存版)

  

【正文】 觀念理解不深、不透。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課,特別是在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)上花大力氣,在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性有了很大的提高。進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)工作需求。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),領(lǐng)會(huì)整改精神,貴在身體力行。再次以生為本,管教管導(dǎo),關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。二是集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。教師只有以德立身,以德立教,才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書(shū)育人的事業(yè)。總之,我將借開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),做一個(gè)為人師表的合格的人民教師,同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破,一如既往,用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)自查自糾,敲起警鐘,明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立良好學(xué)校形象的有力保證。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。為此,要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)。我們的崗位既是教育崗位,更是學(xué)生的榜樣,部門(mén)的形象和群眾對(duì)我們政風(fēng)行風(fēng)的印象來(lái)自我們工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。從嚴(yán)要求,從嚴(yán)教育,從嚴(yán)管理,從嚴(yán)監(jiān)督。它能妨礙政策的貫徹執(zhí)行,損害公安隊(duì)伍和人民的關(guān)系,影響公安干部在群眾中的威信。二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源1、對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。第一篇:行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)心得體會(huì)行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)心得體會(huì)行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)的具體表現(xiàn)。實(shí)事求是的說(shuō),我還是比較愛(ài)學(xué)習(xí)的,但近幾年來(lái),由于工作中要忙于日常事務(wù)應(yīng)酬,考慮事情又太多,靜不下心來(lái),加上有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)軟任務(wù),把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo),便出現(xiàn)了不愿意擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。分析自身存在的問(wèn)題,自己決心從以下方面進(jìn)行整改:深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論,以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機(jī),實(shí)現(xiàn)工作的新突破。從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。在日常的工作中,我們只有把全心全意為人民服務(wù)的理念真正融入到工作中去,把解決學(xué)生,群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題作為平日工作的重點(diǎn),把群眾“擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、滿意不滿意”作為我們平日工作中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),我們每位教師都要從端正自身工作作風(fēng)做起,常懷愛(ài)生之心,恰守為生之責(zé),多做愛(ài)生之事,履行好本職工作,以高效的工作效率和誠(chéng)懇的工作態(tài)度,獲取人民群眾的理解和支持,才能構(gòu)建良好的教師隊(duì)伍。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,我始終樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí),不斷鉆研教育教學(xué)理論,適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求,更新教學(xué)理念,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,精心設(shè)計(jì)教案,用心批改作業(yè),努力做好本職工作。在家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。行風(fēng)評(píng)議工作一開(kāi)始,自己作為一名普通的人民教師 ,就把做好行風(fēng)評(píng)議工作作為落實(shí)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想,從提高強(qiáng)化學(xué)習(xí)入手,提高對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課,做到真學(xué)、真懂、真信、真用。俗話說(shuō):德高為師,身正為范。堅(jiān)持把行風(fēng)評(píng)議規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為必學(xué)課目,工作中擠時(shí)間學(xué),主動(dòng)學(xué),對(duì)照檢查學(xué)。自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。由于我的敬業(yè)和鉆研,我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可,不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿,
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