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正文內(nèi)容

第六單元父母的愛(ài)說(shuō)說(shuō)心里話(留存版)

  

【正文】 委屈訴說(shuō)出來(lái)呢???三、拓展開(kāi)去,延伸對(duì)象師:看來(lái)我們真的很有必要和長(zhǎng)輩們好好交流、溝通,把心中想的都說(shuō)出來(lái),那說(shuō)心里話還可以說(shuō)些什么呢?也可以從你自己的角度想一想。有時(shí),別的家長(zhǎng)問(wèn)我:“你爸爸對(duì)你要求嚴(yán)嗎?”幼稚的我用力地點(diǎn)頭,以示“特別特別嚴(yán)厲,還不是一般的嚴(yán)厲!”現(xiàn)在,每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的好名次時(shí),我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。”母親的愛(ài)猶如于春天里燦爛的陽(yáng)光,帶給我溫暖,帶給我光明;母親的愛(ài),猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘,為我遮風(fēng)擋雨;母親的愛(ài),總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭?,給予我動(dòng)力。剛才我們談到的一些事,如旅游時(shí)、生病時(shí)、學(xué)習(xí)上、生活上等方面父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷中都能體會(huì)這種偉大的、無(wú)私的愛(ài)。),一邊讓學(xué)生看,師一邊描述畫面內(nèi)容。到時(shí)一定要向你的爸爸問(wèn)好哦。來(lái),張嘴,再吃這一口。猶如天降甘霖,沛然而莫之能御。我的爸爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過(guò)了。今天這節(jié)課就讓我們把自己內(nèi)心想說(shuō)的話好好說(shuō)一說(shuō)。媽媽,您知道嗎,每次您不分青紅皂白就批評(píng)我,又容不得我解釋時(shí),我是多么難過(guò)!每次我做的您不滿意時(shí),您就對(duì)我大呼小叫,厲聲指責(zé),我是多么傷心!媽媽,我想每一個(gè)人都渴望被理解,而我也一樣,所以我真心地希望您能對(duì)我多一分寬容與理解!五、板書設(shè)計(jì)和父母說(shuō)說(shuō)心里話說(shuō)話對(duì)象:說(shuō)話內(nèi)容:委屈、抱怨、感謝、后悔?? 說(shuō)什么: 說(shuō)真話,訴真情 怎么說(shuō): 抓事例,說(shuō)具體爸爸當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō),怎么做的?表情怎樣? 你的反映又是怎樣的?心情怎樣? 你想對(duì)他(她)說(shuō)些什么?第三篇:和父母說(shuō)心里話 教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)人教版第九冊(cè)《和父母說(shuō)心里話》異龍小學(xué)教師:張 捷習(xí)作七 和父母說(shuō)說(shuō)心里話習(xí)作要求:與父母進(jìn)行一次真心的交流,溝通,選擇最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話,想好后,先和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō),再完成習(xí)作。那天我病了,但媽媽??您的一句“不行!”使我??我最想說(shuō):“我愛(ài)你們”??三、敞開(kāi)心扉,同學(xué)互議請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇材料,想清楚自己要溝通什么內(nèi)容,采用什么方式溝通。父母對(duì)待兒女的愛(ài)的方式也很多,有的是鼓勵(lì)的話語(yǔ),有的是嚴(yán)格的要求。父母的愛(ài)如乳汁一般,滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng);父母的愛(ài)如擋風(fēng)墻一般,為我們解決了生活的各種困難;父母的愛(ài)如黑暗中的一盞燈,為我們前進(jìn)的道路照明了方向。人物的動(dòng)作和語(yǔ)言要根據(jù)表達(dá)的需要,反映人物的思想品質(zhì)和個(gè)性特征?!稗Z隆隆……”,天婆婆不知遇到了什么傷心事,眼淚直往下流。我在您們的眼中是寶貝,是一個(gè)小小的古董,是一顆甜蜜的糖果,您們對(duì)我可真是“頂在頭上怕摔了,含在嘴里怕化了”難道我注定就要做一朵只能盛開(kāi)在溫室里的花朵嗎?你們何曾知道,我是多么的想脫去華麗的外衣,換上堅(jiān)強(qiáng)的心,和長(zhǎng)在野外的小草作伴呀!你們又何曾知道,我是多么的想養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,任我在廣闊天地間自由成長(zhǎng),狂風(fēng)為我加油,暴雨為我鼓掌,太陽(yáng)對(duì)我微笑,小河為我感嘆??粗鴭寢屇橇髦咕p紅的臉,我感覺(jué)心里涌上了一股暖流。每當(dāng)爸爸回家后,媽媽連忙端上香噴噴的飯菜招待我們。如“母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。雖然他們平時(shí)對(duì)我兇巴巴的,要求嚴(yán)厲,但到了我生病的時(shí)候,他們對(duì)我的愛(ài)便顯露無(wú)疑了。如果寫對(duì)老師的感激、敬佩之情,可選取老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心等事例;如果是對(duì)老師提建議或意見(jiàn),可以選擇老師對(duì)自己的冷淡,偏見(jiàn)等事例。作文的寫作是最好的一種宣泄、表達(dá)的方法?!甭?tīng)了這一番話,我心如刀絞,傷心極了,可我還是趕快把電視關(guān)了,傻傻地坐在沙發(fā)上。第二篇:和父母說(shuō)心里話教學(xué)設(shè)計(jì)《和父母說(shuō)心里話》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):,選擇好傾訴的對(duì)象,把最想說(shuō)的心里話寫在習(xí)作中,表達(dá)自己的真情實(shí)感?,F(xiàn)在回頭想想,這是一種多么偉大的精神,有時(shí),我總在想,到底是一種什么樣的力量促使著他們呢,我也很不明白,但這也許是一種責(zé)任,一種對(duì)孩子的愛(ài),是無(wú)私還是愛(ài)憐,但不容置疑的是:他們確實(shí)對(duì)我們很好,確實(shí)精心的照顧著我們。我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大,懂得感受愛(ài),也要懂得回報(bào)愛(ài)。1)當(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說(shuō)一件事時(shí),教師站在一個(gè)傾聽(tīng)者的角度,在詢問(wèn)中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。、表達(dá),感受父母的愛(ài),及我對(duì)父母的愛(ài)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是在什么情況下媽媽是怎么說(shuō)的?指名交流,教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo):(1)清楚。同學(xué)讀得美,表達(dá)的情感更美!小作家們,還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說(shuō)的事寫下來(lái)吧!在寫的時(shí)候,把事情寫清楚,通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面來(lái)寫,盡量把感人的地方都寫出來(lái)。說(shuō)起了我父母,我的心頭就涌起無(wú)限的感激。每周周末她顧不上休息,就開(kāi)始洗我換下的臟衣服,第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。我馬上行動(dòng)起來(lái)。你們是否感受到過(guò)父母給予自己的愛(ài)呢?今天我們的習(xí)作內(nèi)容,就要與父母進(jìn)行一次真心的交流、溝通。習(xí)作提綱示例:老師,我想對(duì)您說(shuō) 開(kāi)
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