【正文】 識(shí)、透過(guò)查閱參考資料初步設(shè)計(jì)，再交指導(dǎo)老師審查審查透過(guò)后，利用xx等完成設(shè)計(jì)任務(wù)及其他資料的編寫。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。謝謝!畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)5各位老師好!我叫xxx，來(lái)自xxx，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在老師的指導(dǎo)下，我明白了畢業(yè)論文怎樣寫。畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)8（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）.，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢.（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義.，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題..，自己的傾向性觀點(diǎn)..；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見(jiàn)解.，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷.（作業(yè)）的體會(huì).，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要.（二）答辯會(huì)程序.（5～10分鐘）..（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）..（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定.）（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)、資料和筆記本.、結(jié)束語(yǔ)的禮儀.，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到.，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上.，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題.，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛.：（1）正確、不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn).（2）、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅.（3），直接入題，不繞圈子.（4）、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤.（5），用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象.各位老師，上午好！我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是…….論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo).首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義.……其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容.本文分成……個(gè)部分.第一部分是…….這部分主要論述……第二部分是…….這部分分析……第三部分是……最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后，是你要自信，無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備首先，向老師，：哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來(lái)源，所費(fèi)時(shí)間再介紹自己的框架，分幾部分論述再具體介紹每部分內(nèi)容......注：，向老師辛苦表示下慰問(wèn)，會(huì)有感情分，撞車的話，如你次序在后，就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備，答辯人多時(shí)候，老師最煩多占時(shí)間者，注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文，察言觀色是必要的，容易緊張，可以眼觀后墻，待稍微安定后，一定要有對(duì)視老師的時(shí)候，否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌，與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候，決大多數(shù)情形，是他對(duì)最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足.這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多.畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)9大家早上好!我是來(lái)自20xx級(jí)財(cái)務(wù)x班的學(xué)生xx，我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。2．注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。下面，浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考，祝各位兄弟姐妹都能順利通過(guò)畢業(yè)答辯。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。首先,向老師,:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班；再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間；再介紹自己的框架,分幾部分論述；再具體介紹每部分內(nèi)容......注:,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,決大多數(shù)情形,是他對(duì)。10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。這部分主要論述…… 第二部分是……。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見(jiàn)解。這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。學(xué)生通過(guò)答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。結(jié)束語(yǔ)在做這個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方。第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。二是xxxxxxxxx，在這一部分的研究中、我對(duì)xxx問(wèn)題的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，xxx問(wèn)題的現(xiàn)狀是xxxxxx，xxxxxx，xxxxxx。結(jié)束語(yǔ)全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。再具體介紹每部分內(nèi)容......注:,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,決大多數(shù)情形,是他對(duì)。對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù)。希望對(duì)您的工作和生活有幫助。三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。)(三)、資料和筆記本。(