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正文內(nèi)容

畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)范本(留存版)

  

【正文】 識(shí)、透過(guò)查閱參考資料初步設(shè)計(jì),再交指導(dǎo)老師審查審查透過(guò)后,利用xx等完成設(shè)計(jì)任務(wù)及其他資料的編寫。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。謝謝!畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)5各位老師好!我叫xxx,來(lái)自xxx,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在老師的指導(dǎo)下,我明白了畢業(yè)論文怎樣寫。畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)8(一)答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中,根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個(gè)問(wèn)題,作好匯報(bào)準(zhǔn)備,(第1~3題必選).,不看稿紙,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢.(或題目),研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義.,即前人做過(guò)哪些研究,取得哪些成果,有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問(wèn)題..,自己的傾向性觀點(diǎn)..;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見(jiàn)解.,自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷.(作業(yè))的體會(huì).,也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要.(二)答辯會(huì)程序.(5~10分鐘)..(一定要正面回答或辯解,一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)..(答辯會(huì)后答辯小組商定,交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定.)(三)學(xué)生答辯注意事項(xiàng)、資料和筆記本.、結(jié)束語(yǔ)的禮儀.,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到.,精神要高度集中,同時(shí),將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上.,要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語(yǔ)言,肯定的語(yǔ)氣,不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題.,要審慎地回答,對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛.:(1)正確、不轉(zhuǎn)換論題,更不要答非所問(wèn).(2)、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),言簡(jiǎn)意賅.(3),直接入題,不繞圈子.(4)、真知灼見(jiàn),維護(hù)自己正確觀點(diǎn),反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),又敢于承認(rèn)自己的不足,修正失誤.(5),用詞準(zhǔn)確,講究邏輯,吐詞清楚,聲音洪亮,抑揚(yáng)頓挫,助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,說(shuō)服力、感染力強(qiáng),給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象.各位老師,上午好!我叫……,是……級(jí)……班的學(xué)生,我的論文題目是…….論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo).首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義.……其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容.本文分成……個(gè)部分.第一部分是…….這部分主要論述……第二部分是…….這部分分析……第三部分是……最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備首先,向老師,:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間再介紹自己的框架,分幾部分論述再具體介紹每部分內(nèi)容......注:,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分,撞車的話,如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備,答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,決大多數(shù)情形,是他對(duì)最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足.這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多.畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ)9大家早上好!我是來(lái)自20xx級(jí)財(cái)務(wù)x班的學(xué)生xx,我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,自己的傾向性觀點(diǎn)。2.注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。下面,浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考,祝各位兄弟姐妹都能順利通過(guò)畢業(yè)答辯。內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。(一定要正面回答或辯解,一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。首先,向老師,:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班;再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間;再介紹自己的框架,分幾部分論述;再具體介紹每部分內(nèi)容......注:,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分,撞車的話,如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備,答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,決大多數(shù)情形,是他對(duì)。10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。正面回答問(wèn)題,不轉(zhuǎn)換論題,更不要答非所問(wèn)。這部分主要論述…… 第二部分是……。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),精神要高度集中,同時(shí),將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見(jiàn)解。這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。抓住主題、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),言簡(jiǎn)意賅。不是宣讀論文,也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。學(xué)生通過(guò)答辯,讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),處理課題的實(shí)際能力。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。(一定要正面回答或辯解,一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。結(jié)束語(yǔ)在做這個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我盡可能多的收集資料,從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方。第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。二是xxxxxxxxx,在這一部分的研究中、我對(duì)xxx問(wèn)題的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,xxx問(wèn)題的現(xiàn)狀是xxxxxx,xxxxxx,xxxxxx。結(jié)束語(yǔ)全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少,期盼今后加以完善。再具體介紹每部分內(nèi)容......注:,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分,撞車的話,如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備,答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,決大多數(shù)情形,是他對(duì)。對(duì)答如流,說(shuō)服力、感染力強(qiáng),給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。精神要高度集中,同時(shí),將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù)。希望對(duì)您的工作和生活有幫助。三忌平平淡淡,沒(méi)有重點(diǎn)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,整理成若干條目,列成幾個(gè)小標(biāo)題:分成幾點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一條一條地說(shuō)出。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流,使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),應(yīng)把它看作,治學(xué)的“起點(diǎn)”。)(三)、資料和筆記本。(
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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