人音版音樂(lè)三下孤獨(dú)的牧羊人教案1(留存版)
【正文】 曲《孤獨(dú)的牧羊人》 教學(xué)難點(diǎn) 模仿牧羊人的歌聲 教學(xué)法指導(dǎo) 聽(tīng)唱法、欣賞法、 討論法 教具準(zhǔn)備 多媒體、鋼琴 集體智慧 一、 復(fù)習(xí)歌曲《龍的傳人》 上節(jié)課我們學(xué)唱了《龍的傳人》，這節(jié)課我們?cè)僖淮斡寐曇魜?lái)表情達(dá)意。同學(xué)們有沒(méi)有什么好的主意？ 生：略 …… 師：同學(xué)們說(shuō)得都很精彩，現(xiàn)在老師給這首歌加了一點(diǎn)花樣，不過(guò)得請(qǐng)同學(xué)們用好聽(tīng)的歌聲配合才行，你們?cè)敢鈫幔? 生：愿意。 再次聆聽(tīng)感受歌曲節(jié)奏。故事的主要內(nèi)容講述了一個(gè)家庭女教師通過(guò)音樂(lè)及生動(dòng)的教育方法，對(duì) 7 個(gè)調(diào)皮的孩子進(jìn)行啟發(fā)及熏陶，終于使七個(gè)孩子對(duì)她產(chǎn)生深厚的感情。 師：有了同學(xué)們的加入牧羊人的歌聲變得更加的動(dòng)聽(tīng)了，誰(shuí)能告訴我都誰(shuí)聽(tīng)到了他的歌聲嗎？ 生：略 師：那就讓我們?cè)賮?lái)觀(guān)看一次影片，請(qǐng)大家注意聽(tīng)，都誰(shuí)聽(tīng)到了他的歌聲 觀(guān)看影片，聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容 生：小姑娘，王子，登山的人們 師：現(xiàn)在你覺(jué)得這個(gè)牧羊人是孤獨(dú)的嗎？為什 么？ 生：因?yàn)橛性S多人聽(tīng)他的歌兒，而且還跟他一起唱 師：那他應(yīng)該是一個(gè)什么樣的牧羊人呢？ 生：快樂(lè)的牧羊人，幸福的牧羊人 …… 三、復(fù)習(xí)歌曲《剪羊毛》 （一）演唱 師：這個(gè)牧羊人在放聲高歌，同學(xué)們還記不記得在澳大利亞牧場(chǎng)里的人們?cè)谧鲂┦?么？ 生：剪羊毛 師：
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