【正文】 小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫），并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。加大投入，確保科技教育落到實處。二、組織方式1。1次第三階段 項目實踐（賽道竟速） *** 初步使學生具備賽道比賽的水平1次第四階段 項目實踐（賽道竟速） *** 1次航模興趣小組時間 活動方式 活動內容 參與教師 目標 次數第一階段 專題講座 *** 使學生掌握必要的基礎理論知識。學生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。以科技小論文的形式進行發(fā)表。在小學天文興趣小組中，結合課堂學習內容布置學生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學生到“大課本”中去獲取知識，提高天文素養(yǎng)。⑵天文實驗比賽：通過實驗操作、動手練習等形式了解學生對動手技能的掌握情況，能夠順利熟練地進行實驗操作的學生可獲得學校的不同層次的表彰。發(fā)揮興趣小組的作用，組織興趣小組的學生參加市、區(qū)及各類科技競賽，力爭獲得好的成績。做好點評和指導工作，讓學生能順利完成各種科技活動。第三階段項目實踐（賽道竟速）xxx初步使學生具備賽道比賽的水平第四階段項目實踐（賽道竟速）xxx航模興趣小組時間活動方式活動內容參與教師目標次數第一階段專題講座xxx使學生掌握必要的基礎理論知識。我校要求各任課教師要在科學課程的教學中，深入挖掘教材中固有的科技教育內容，造就大科技的教育氣氛；每個科學教師都根據自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比（詳情請看表格一），使學生在活動中受到了不同層次的教育。開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動，提高學生動手實踐能力。教師要精心指導，嚴格把關。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。使學生對風箏、車類設計模型、航模產生濃厚興趣，獲取一些風箏、車類設計模型、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產生積極影響。掌握車類設計模型組裝的基本技術。六、活動步驟風箏小組時間 活動方式 活動內容 參與教師 目標 次數第一階段 專題講座 風箏的原理及制作 *** 使學生掌握必要的基礎理論知識 1次第二階段 項目實踐（趣味制作）制作風箏 *** 通過各種風箏制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認識基本的風箏制作流程。開展科技小制作。二、活動目的本學期開設的科技興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。二、活動內容：科學實驗。積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。三、活動方式興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。 1次第三階段 項目實踐（趣味制作） 試飛后進行改進xxx 面向生活，使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。根據學校的要求及時間的安排等按時在教師和小組長的帶領下進行活動。(3)世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。提高學生欣賞水平。小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。力爭每年選送一定數量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動；同時也爭取得到校外單位的技術支持、實踐理論指導；（二）、活動具體實施過程：一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有結構、有層次地開展。第四階段項目實踐（創(chuàng)新設計制作）自己設計并制作風箏xxx培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創(chuàng)造。明確學生的學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。三、具體工作繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生對車模、航模和七巧板的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，特制訂科技興趣小組活動計劃如下：開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生的科技素質提高學生的科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現他們的想象力與創(chuàng)造力。由于學生的情感態(tài)度與價值觀、方法能力及行為習慣等具有個性、程度差異性的特點，很難簡單地用一種評價，反映出學生的不同特點?！眳⒂^調查，可以把學生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認識對象?？梢越粚嵨锘驅懶≌撐?。以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等)給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。 1次第四階段 項目實踐（創(chuàng)新設計制作）自己設計并制作風箏 *** 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現可行性高的`一些創(chuàng)造。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。12月份：繼續(xù)開展科技小組制作培訓，進行小制作、小發(fā)明。培養(yǎng)學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。常規(guī)性科學教育活動：（1）農副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；（2）制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；（3）操作類：電器使用、微機應用；（4）信息傳播類：上網查詢、網頁制作；（5）環(huán)保類：天文、氣象的觀測；（6）實驗類：（7）社會調查報告節(jié)日性科技活動（1）“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調查活動。學生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動，是我校開展學生課余活動的特色之一。能力的培養(yǎng)多在活動中取得。科技興趣小組活動計劃7鄧小平同志曾指出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。五、注意事項：自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。二、活動形式及內容：課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。興趣小組由學?！敖虅仗帯敝С趾皖I導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用，本學期科技制作小組的活動計劃如下：一、指導思想：貫徹素質教育精神，遵循學?？萍冀逃ぷ魉悸?，努力開展科技興趣小組活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，提高學生的科學素質。二、組織方式，參加興趣小組的學生成員應從小學四、五、六年級中自愿報名產生。伽利略說過：“真正的哲學是寫在那本經常在我們眼前打開著的偉大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她?！八幕苯ㄔO需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。形成良好的心理品質，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。（2）結合物理教學，指導學生以小組合作的形式開展“小制作、小發(fā)明”活動。這就是說，活動課教學應遵循學生的認知規(guī)律。在小論文活動中，需要豐富的科學文化知識，可以促使學生自覺地學習；而小論文寫作的成功，又可以反過來刺激學生積極主動地進行科學學習，產生從課內外探究中發(fā)現問題、解決問題的強烈愿望，從而推動學生知識水平和研究水平的提高。車模興趣小組時間活動方式活動內容參與教師目標次數第一階段專題講座xxx使學生掌握必要的基礎理論知識。五、具體安排：周次二周第四周活動內容組建興趣小組，制定計劃觀看科教片第六周舉辦科技制作專題講座備注第八周信息作品創(chuàng)作第十周變廢為寶工藝制作第十二周第十四周第十六周六、小組名單攝影活動自制小貼畫制作柴油燈四年級：曹偉正、聞俊、周世松、唐正豪、孫加成、劉成、孫加雨、王素娣、袁娜、王云艷、胡文龍、姜楊、聞靜五年級：徐加凌、王勇、徐娟、顧欣桐、高亞娟、何佳偉、金冠、李乃輝、李德鵬、袁吉川、楊云、王翔、何雅潔、胡文鵬、袁笑玲科技興趣小組活動計劃4為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生對風箏、車類設計模型、航模的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx年科技興趣小組活動計劃如下：一、總目標幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。1次第二階段 項目實踐（趣味拼裝） xxx 使學生了解車類設計模型組裝的一般規(guī)律。我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質的重要途徑。三、活動時間興趣小組的活動時間為：星期五的下午4：00 5：00四、活動地點興趣小組的主要活動地點為：學?？茖W實驗室或操場。力爭每年選送一定數量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動.(二)、活動具體實施過程：一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有結構、有層次地開展。在小學天文興趣小組中，結合課堂學習內容布置學生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學生到“大課本”中去獲取知識，提高天文素養(yǎng)。為使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立了以校長為組長，教導主任、分管領導為副組長，班主任、優(yōu)秀學生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。設立“北小學科技藝術節(jié)”展示各種科技小組成果。科技活動小組主要開展以下三方面的研究：（1）、模型、工藝品制作；（2）、廢品利用小制作；（3）、實用生活用品小改革。常規(guī)性科學教育活動：(1)制作類：航模、車模、陀螺、標本制作等；(2)知識類：“金鑰匙”知識競賽等；(3)操作類：實驗操作、電器使用等；(4)信息傳播類：電腦操作、上網查詢、科學幻想畫、網頁制作；(和湯老師配合)(5)環(huán)保類：天文、氣象的觀測；(6)農副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；(結合植樹節(jié)活動)(7)社會調查報告節(jié)日性科技活動(1)“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調查活動。興趣小組由學校“教務處”支持和領導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。進一步了解科技小制作的基本知識，提高學生的動手玻璃能力及創(chuàng)造能力。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望。我校要求各任課教師要在天文興趣的教學中，深入挖掘教材中固有的科技教育內容，造就大科技的教育氣氛；每個天文教師都根據自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比（詳情請看表格一），使學生在活動中受到了不同層次的教育。開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動，提高學生動手實踐能力。小學開展的實驗，是一步一步循序漸進地發(fā)展的；孩子逐漸從自發(fā)的行為到采取有條理的態(tài)度，從漫無目的地發(fā)問到選擇性地提出問題，從單純地依賴感官到使用多種工具，從毫無規(guī)則的觀察到更為合理、井然有序的研究，從迷戀到努力和精確嚴謹，從被魔力吸引到快樂地學習知識。二、活動內容：科學實驗?！爆F代化的關鍵就是科學技術的現代化。在本學年，我校開展了如下四方面的科技活動：參觀調查活動，崇尚親近自然。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用，本學期科技制作小組的活動計劃如下：一、活動目的本學期開設的科技興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。加大投入，確?？萍冀逃涞綄嵦?。每個小組設組長一名，記錄員一名。5。使學生對風箏、車類設計模型、航模產生濃厚興趣，獲取一些風箏、車類設計模型、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產生積極影響。掌握車類設計模型組裝的基本技術。抓好科普宣傳活動。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現（小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等）給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。1次第二階段 項目實踐（制作） *** 使學生了解航模制作的一般規(guī)律。考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從小學五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產生。三、活動方式興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。動物研究小組：觀察、研究動物的身體組成特點，活動規(guī)律及形態(tài)變化、生活環(huán)境等。建議學校建立科技成果展廳，主要陳列學生的科技發(fā)明，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程?！眳⒂^調查，可以把學生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認識對象。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，科學的希望。三、活動方式興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。閱讀科技類報刊雜志,圖書室及閱覽室備有的科學知識讀本及刊物，供學生瀏覽閱讀?？傊煳呐d趣的評價要建立在學生個性發(fā)展的基礎上，了解學生實際學習的需要和發(fā)展的狀況，不斷調整教學方法，促進學生的全面化發(fā)展，最終提高每個學生的天文素養(yǎng)。以班級為單位，通過每周、每月的科技小發(fā)明作品評比，激發(fā)學生的天文探究的興趣，有效地提高學生的動手實踐能力。能力的培養(yǎng)多在活動中取得。素質教育強調的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個