【正文】 跳棋的高手，要怎么教呢?面對這種情況，我開始認(rèn)真收集有關(guān)跳跳棋的材料，思考跳跳棋教學(xué)的思路。跳棋的基本方式是按照一定的規(guī)則“跳”。我希望在今后的活動(dòng)課教學(xué)工作中，心中的激情不會泯滅，學(xué)生的興趣依舊盎然，智慧的火花不斷閃現(xiàn)。二、存在問題在本學(xué)期的下棋興趣班活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在下棋時(shí)說話聲音較大，影響了閱讀的同學(xué)；有的學(xué)生下完棋趁老師不注意不收棋就走了；還有的同學(xué)不擺桌椅也回班了。在活動(dòng)過程中，我以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，積極的使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識，提高棋藝。通過向?qū)W生講述中國象棋和跳棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的種種趣聞逸事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族自豪感。雖然他們的年齡較小，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動(dòng)有著濃厚的興趣?；顒?dòng)不能只停留在感興趣的層面，在興趣盎然中要收獲智慧。活動(dòng)課似乎是我主要教學(xué)科目工作的一個(gè)點(diǎn)綴，但我也同樣投入。棋類興趣小組活動(dòng)總結(jié)8這學(xué)期我服從學(xué)校安排擔(dān)任低年級跳跳棋興趣小組活動(dòng)的輔導(dǎo)教師工作。存在的不足：(1)教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。棋類興趣小組活動(dòng)總結(jié)6一個(gè)學(xué)期的象棋校本課程活動(dòng)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下，我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn)，完滿的完成了象棋校本課程活動(dòng)的各項(xiàng)工作。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。每次練習(xí)后給學(xué)生分析出現(xiàn)的問題，指出優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生對此項(xiàng)活動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)對生活的熱愛之情，發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力。在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔以兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進(jìn)的，邏輯思維的最好學(xué)校。好在隊(duì)員興趣濃厚，專心學(xué)習(xí)，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。：(1)教師的理論水平有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。中國象棋的學(xué)習(xí)主要是基于學(xué)生自學(xué)得分和鍛煉思維?，F(xiàn)將棋類興趣小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、基本情況參加本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的同學(xué)是分別來自2－6年級有40多個(gè)同學(xué)，他們一部分是參加象棋活動(dòng)的，一部分是參加圍棋活動(dòng)的。同時(shí)向?qū)W生講解象棋圍棋對于個(gè)人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且 1 可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。趙虎威等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容是棋類布局和布局陷阱、殘局初步知識和實(shí)戰(zhàn)；王建業(yè)、李杰、王理等。：(1)積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過自學(xué)不斷提高自己的棋藝水平。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。由于象棋在學(xué)生當(dāng)中有一定的基礎(chǔ)性，很多學(xué)生對此深感興趣，同學(xué)們踴躍參加，學(xué)校對此搭建了施展才華的平臺，在校園里涌動(dòng)著一股對藝術(shù)的強(qiáng)烈情趣。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí)，總感力不從心。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。下一步的工作打算：(1)積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。對于低年級的學(xué)生，肯定要從簡單的規(guī)則教起。這個(gè)“跳”規(guī)則簡單而復(fù)雜。第三篇：棋類興趣小組活動(dòng)總結(jié)棋類興趣小組活動(dòng)總結(jié)一、基本情況參加本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的同學(xué)是來自四年級有80個(gè)同學(xué)，他們一部分是參加象棋活動(dòng)的，一部分是參加跳棋活動(dòng)的，一部分是參加圍棋活動(dòng)的。三、改進(jìn)措施和努力方向在下學(xué)期，我們將會開展更大規(guī)模的棋類比賽，以便更好的挖掘棋類人才。經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、跳棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。二、注重對學(xué)生進(jìn)行情感教育。他們都自覺按照老師的要求，雙周三下午活動(dòng)課自覺集中在指定教室里開展活動(dòng)。特別在對弈競賽中，孩子的興趣特別濃厚，那些獲勝的同學(xué)，總是引來別的學(xué)生羨慕的眼光，帶動(dòng)了整個(gè)興趣小組活動(dòng)的氛圍。當(dāng)有學(xué)生獲勝，或者走了一步好棋，都能激發(fā)活動(dòng)成員的智慧，讓學(xué)生認(rèn)識到這不變中的萬變，擦出智慧的火花。四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后，我及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋小組的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。在每周二、三、四下午，我們的興趣小組成員都能夠自覺在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。使學(xué)生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規(guī)的練習(xí)。五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。同時(shí)兼任中國象棋的輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)，深感力不從心，難以兼顧。組員從中國象棋興趣小組中自愿報(bào)名，由三、四年級的近10名學(xué)生組建而成?，F(xiàn)在，每個(gè)人都為能夠用象棋為大腦做體操而自豪。一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：，充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。在這一個(gè)學(xué)期里，我們棋類興趣小組的活動(dòng)提高學(xué)生活動(dòng)興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的