【正文】 ? Ss: She is from … T: Who is he? Ss: He is S2. T: Where is he from? Ss: He is from … T: Where are they from? Ss: He is from … and she is from … 2. (找出來自不同地方的兩個學(xué)生，就這兩個學(xué)生向?qū)W生們提問。 ) T: We can see the numbers everywhere. Now look and say the numbers in 1b. (采用搶答形式完成。 ) (1)教師請學(xué)生閉上眼睛，聽老師拍球的次數(shù)，隨后快速搶答，說出對應(yīng)的數(shù)字。并制成名片卡。完成 4。 ) T: This is my telephone number. (0468)75338593. What’s your telephone number? S1: My telephone number/It is … (幫助學(xué)生回答。 七上仁愛版英語 Unit 1 Topic 2 Where are you from SectionC 教學(xué)設(shè)計 The main activities are 1a, 2 and 3a. 本課重點活動是 1a， 2 和 3a。 ) T: What’s your telephone number? S2: … … (讓學(xué)生讀出自己家的電話號碼，練習(xí)數(shù)字的讀法。 ) T: Let’s sing this song “Where are you from?”. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :10分鐘 ) 1. (兩人一組交換信息，相互提問。 (2)讓學(xué)生 另 找一些 各類號碼進行 認(rèn)讀并用英文書寫。 ) 2. (順 風(fēng)耳 —— 數(shù)字單詞記憶比賽。 ) T: Count your fingers or scho