【正文】
Step 1 Review 第一步 復(fù)習(xí) (時間 :15分鐘 ) 1. (播放含有職業(yè)性對話的錄音片斷,進(jìn)行師生互動。 ) T: Who looks after you at school? (板書 ) look after Ss: Our teachers.(可幫助學(xué)生回答 ) T: Who looks after you at home? Ss: Our parents. T: You are happy. You have a happy family. (由 family 這個詞列出 1 中的家庭圖片,導(dǎo)入 1。 ) 2. (重放 3 錄音,學(xué)生獲取更多信息,并根據(jù)對話內(nèi)容,復(fù)述 Jack 的家庭情況,完成 3。 ) Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :10分鐘 ) 1. (聽敘述,畫家譜。 1. How old is Peter? 2. Where is he from? 3. Where does he live? 4. How old is his little sister? (2)(播放 2a 錄音,完成在小黑板上繪制的如下表格,以提高學(xué)生的聽力技能。 ) T: What does the man/woman do? S2: He/She is a teacher. T: He/She teaches English. (板書 ) teacher —— teach (3)(播放學(xué)生上課的錄音片斷。 ) S5: I am a … I work in a … (像 S4 一樣 ) (所有 volunteers 表演完畢后,師生一起評出“最佳演員”,并頒發(fā)獎品。 ) 2. (仿寫短文,讓學(xué)生把自己的家庭情況,用關(guān)鍵詞概括,然后口述。 )