【正文】 步形成基于課程標(biāo)準(zhǔn)、注重教學(xué)環(huán)節(jié)、關(guān)注學(xué)生需求、促進(jìn)教師發(fā)展的課程實(shí)施體系。教科室工作計(jì)劃6一、工作設(shè)想以推進(jìn)省“十二五”課題研究為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的多層次發(fā)展。組織幾位對(duì)課題研究有所專(zhuān)長(zhǎng)的教師開(kāi)展指導(dǎo)活動(dòng)，提高我校區(qū)課題申報(bào)的成功率。教科室將對(duì)收繳論文組織力量進(jìn)行評(píng)比把關(guān)，力爭(zhēng)使獲獎(jiǎng)數(shù)量超過(guò)往年。為使廣大教師能接觸和了解最新的教科研理論和信息，教科室將通過(guò)各種方式邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座或讓骨干教科研教師走出去觀摩學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。四、提高論文的發(fā)表率、開(kāi)發(fā)好校本課程(1)繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門(mén)的論文評(píng)選信息,與教研組、備課組加強(qiáng)溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),加大對(duì)教師撰寫(xiě)論文的指導(dǎo)力度,著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的39。各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。教科室工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹縣教研室通知、意見(jiàn)和精神，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。(二)落實(shí)校本研修,助推教師成長(zhǎng)繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香氛圍,開(kāi)展“愛(ài)閱讀”活動(dòng)。將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。嘗試建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案，要認(rèn)真進(jìn)行二次備課，根據(jù)本班實(shí)際靈活地調(diào)整完善并批注修改。落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開(kāi)展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生的視力和營(yíng)養(yǎng)狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。各學(xué)科的任課教師根據(jù)確定的備課課題各抒己見(jiàn)，把自己的思想、觀點(diǎn)、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流，收集與該備課課題相關(guān)的資料素材并上傳到網(wǎng)上，大家共享，構(gòu)建“網(wǎng)上同課異構(gòu)”的教學(xué)研究新模式。這樣既為教師搭建展示平臺(tái)，又發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用。元月份：常規(guī)教研；周四組內(nèi)講課評(píng)課；全園藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；班級(jí)考核；撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)。加強(qiáng)課題研究，落實(shí)過(guò)程管理。本學(xué)期，在集體備課規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，積極認(rèn)真做好集體備課的校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，人人參與教研，并結(jié)合班級(jí)和個(gè)人實(shí)際，努力使個(gè)人“二次備課”更具有針對(duì)性，教學(xué)反思更具有真實(shí)性。本學(xué)期，將開(kāi)展中青年教師“一課一研究”工作，著力在“研”字上下功夫，教師在課前要研讀教材，要研判學(xué)情，課后要反思教學(xué)行為，不斷提升研課能力。如：申老師教語(yǔ)文、陳老師教寫(xiě)字、樊老師教拼讀、沈老師教心算、凡凡老師教籃球、田老師教唱歌……加強(qiáng)校際交流研討，拓寬教育視野。開(kāi)展集體備課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及優(yōu)秀教師展示活動(dòng)，精研教材，探究有效教學(xué)途徑及規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)”的目標(biāo)。以制度求規(guī)范，以落實(shí)促規(guī)范，實(shí)現(xiàn)管理再上新臺(tái)階；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。教科室工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《永嘉教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神，以課程改革為核心，以校本教研的有效開(kāi)展為載體，圍繞多種活動(dòng)主題，開(kāi)展系列教科研活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，斷續(xù)圍繞“有效教學(xué)”核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)橋頭鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量又好又快發(fā)展。加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的實(shí)效管理，促進(jìn)新上崗教師的鍛煉與培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)近2年新上崗教師要繼續(xù)指導(dǎo)和跟蹤培養(yǎng)。繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開(kāi)言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。精心創(chuàng)建學(xué)校教師發(fā)展共同體，推進(jìn)教育教學(xué)理念創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新，全力助推學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。本學(xué)期要進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。區(qū)域活動(dòng)常規(guī)督導(dǎo)。（二）搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師團(tuán)隊(duì)常規(guī)教研常抓不懈，增強(qiáng)教科研實(shí)效（1）每周一常規(guī)教研，建立教研活動(dòng)輪值制。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體現(xiàn)亮點(diǎn)，體現(xiàn)本學(xué)科、本年級(jí)特點(diǎn)。采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，組織開(kāi)發(fā)校本課程。集體備課形式有所改革，專(zhuān)職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進(jìn)行，每周一小時(shí)的集體備課時(shí)間要?jiǎng)?wù)實(shí)高效。二、工作目標(biāo)和要求提高教師教育教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師善于反思、勤于總結(jié),積極撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、案例,并踴躍參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。組織課題與論文評(píng)選,促進(jìn)教師參加研究。做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的要求,對(duì)全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核,爭(zhēng)取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。推行教師發(fā)展中心工作（1）做好我校教師發(fā)展中心的建設(shè)與管理。盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教師眼界更開(kāi)闊，思想的起點(diǎn)更高。（三）特色打造全力推進(jìn)省“十二五”課題研究課題研究是學(xué)校教育科研的主要內(nèi)容，要使課題研究取得實(shí)效，必須把握好研究的方向，研究的過(guò)程要規(guī)范、扎實(shí)。3）發(fā)揮工作室作用借助名師工作室，圍繞工作室的研究方向?qū)W習(xí)理論、設(shè)計(jì)課題、開(kāi)展活動(dòng)、避免活動(dòng)流于碎片化，要有一個(gè)系統(tǒng)的研究方向。深入實(shí)施課堂變革。同時(shí)要以“備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮集體智慧，做到教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)管理的共享；提高全體教師的教學(xué)水平，努力探索適合學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式。他山之石，可以攻玉。期末教師教學(xué)總結(jié)評(píng)比、交流、校本培訓(xùn)。加強(qiáng)校本研修的考核制度結(jié)合上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到、過(guò)程的記錄和成果的反饋工作。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。已經(jīng)結(jié)題的市級(jí)小課題或職稱(chēng)評(píng)審有需求的教師，要積極開(kāi)展新一輪的申報(bào)研究。二是用好學(xué)校勞技專(zhuān)用教室，特別是家政室的功能。由教科室負(fù)責(zé)安排、檢查、考核，年級(jí)組長(zhǎng)是辦公室讀書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，主要督促本年級(jí)組成員按計(jì)劃完成讀書(shū)工作。（二年級(jí)組）。本學(xué)期，學(xué)校將一如既往地積極推進(jìn)人才策略,及時(shí)安排教師外出學(xué)習(xí)。注重課題的規(guī)范管理，確保課題研究秩序有效進(jìn)行。正文：教科室工作計(jì)劃教科室工作計(jì)劃教科室工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以白云路小學(xué)《教師綜合素養(yǎng)升級(jí)版行動(dòng)計(jì)劃》為工作指南，注重師德、師能并駕齊驅(qū)，搭建博客反思、智慧閱讀、成長(zhǎng)講壇三方舞臺(tái)，抓實(shí)聚焦課堂、青藍(lán)結(jié)對(duì)、項(xiàng)目培訓(xùn)、課題研究四項(xiàng)常規(guī)，開(kāi)展多元評(píng)價(jià)，助推教師綜合素養(yǎng)升級(jí)，讓教師樂(lè)學(xué)、善思、幸福成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)和諧積極向上，致力打造出教師培養(yǎng)名片工程，形成我校教師培訓(xùn)特色品牌。制定好課題研究計(jì)劃，堅(jiān)持做好課題的中期檢查、論證工作，積極自查，定期對(duì)課題研究進(jìn)行研討并及時(shí)通報(bào)；并做好課題研究活動(dòng)過(guò)程的翔實(shí)記錄，和課題材料的歸檔整理工作。在遠(yuǎn)程國(guó)培中傾聽(tīng)眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使老師們對(duì)教學(xué)擁有更多新的認(rèn)識(shí)、新的思考和新的收獲。，并將檢查結(jié)果予以公示。3．專(zhuān)家引領(lǐng)與交流學(xué)習(xí)相集合。本學(xué)期，三——六年級(jí)各班繼續(xù)分時(shí)段進(jìn)勞技專(zhuān)用教室進(jìn)行活動(dòng)，具體安排如下：九月份三年級(jí)、十月份四年級(jí)（家政室）、十一月份五年級(jí)（家政室），十二月份六年級(jí)，參與活動(dòng)的年級(jí)在月初要根據(jù)本年級(jí)勞技校本教材，將活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上報(bào)教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級(jí)，做到每班上報(bào)的教學(xué)內(nèi)容盡可能不要雷同，當(dāng)月每班都能進(jìn)勞技專(zhuān)用教室活動(dòng)一次。3．校級(jí)課題的研究。三、工作內(nèi)容與措施（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實(shí)效性本學(xué)期，將重點(diǎn)做好“十二五”學(xué)會(huì)課題的結(jié)題工作，做好“十三五”課題的申報(bào)工作。（三）加強(qiáng)科研成果推廣，形成校本研究特色教科室將認(rèn)真做好教師服務(wù)工作，做好各級(jí)論文評(píng)選的收集、整理、遞交工作；做好骨干教師、青年教師的論文寫(xiě)作指導(dǎo)和推薦工作。教科室工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想牢記“為了你的成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量興校；緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題為引領(lǐng)，不斷優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐；全面履行教科室的工作職責(zé)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)而繼續(xù)努力。繼續(xù)選拔一批積極上進(jìn)的教師到益陽(yáng)市一中（高中）和益師藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（初中）進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。積極申報(bào)和參與課題研究，要結(jié)合我校實(shí)際和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開(kāi)展課題研究工作，鼓勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。聚焦“學(xué)為中心”課堂變革、教與學(xué)新常規(guī)推進(jìn)、作業(yè)優(yōu)化和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)四大項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)各學(xué)段、學(xué)科的具體任務(wù)載體，探索課堂變革的多樣化途徑，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。（1）本學(xué)期我校省十二五課題需要深入研究。提高參評(píng)發(fā)表論文的質(zhì)量教育科研論文是教師在工作實(shí)踐中基于教育規(guī)律和自身修養(yǎng)而獲得的感悟與提煉，并將之付諸文字。實(shí)現(xiàn)不同層次教師的多方位特長(zhǎng)、專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過(guò)省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專(zhuān)家講座。七月份:對(duì)在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績(jī)的教師給予表彰。同時(shí),教科室要及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門(mén)活動(dòng)的評(píng)選信息,與教研組加強(qiáng)溝通,切實(shí)提高我校教師各類(lèi)教學(xué)評(píng)比的獲獎(jiǎng)率。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校教科研層次水平和影響力，推進(jìn)學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”——探索潤(rùn)澤教育，關(guān)愛(ài)生命成長(zhǎng)，打造和諧教育品牌。創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實(shí)施方式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，開(kāi)足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)教研全員共享學(xué)校提供便利實(shí)用的教學(xué)資源。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。十一月份周四組內(nèi)講課評(píng)課；教師基本功比賽籌備；常規(guī)教研；區(qū)域活動(dòng)常規(guī)督導(dǎo)。（1）教研組做到教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，活動(dòng)要有內(nèi)容、有記錄、有組織。積極開(kāi)展中青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)，注重骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，特別是加大新秀教師、新銳教師的培養(yǎng)力度，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科特色教師建設(shè)，促進(jìn)教師個(gè)性專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極打造“品牌教師”。通過(guò)高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過(guò)程真正成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的39。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，要求師傅耐心做好長(zhǎng)期的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，使青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)積極參加縣校本教研先進(jìn)教研組評(píng)比工作。主動(dòng)做好教師教學(xué)案例的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫(xiě)熱情。為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到小典范與引領(lǐng)作用。充分挖掘?qū)W科“特色教師”，促進(jìn)教師個(gè)性專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極創(chuàng)設(shè)和打造一批有學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，有教學(xué)影響力和社會(huì)知名度的“品牌教師”。強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組繼續(xù)組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，并在日常中做好繼續(xù)教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。（3）逐步完善教研組評(píng)先量化制度，及時(shí)考核各教研組的教科研情況，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教研組，促進(jìn)學(xué)校濃厚的教研氛圍。幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。教研形式更靈活，由主講老師和聽(tīng)課老師自評(píng)互評(píng)活動(dòng)效果及困惑，并共同商討下一周的研討方向，由組長(zhǎng)制定下周的教研主題與內(nèi)容。建立圖書(shū)館（室）、實(shí)驗(yàn)室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開(kāi)放，提高使用效益。每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，提供適合的教學(xué)方法及能力訓(xùn)練的手段與途徑。對(duì)照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革指標(biāo)體系，開(kāi)展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。深入開(kāi)展課題研究工作，鼓勵(lì)群眾性的課題研究，以研促教，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路，教科室對(duì)群眾性的課題研究予以支持和支撐。進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫(xiě)、審核、打印工作,并在教學(xué)中試用教材。布置假期教師的培訓(xùn)工作。以學(xué)科競(jìng)賽為抓手,進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)教師每月至少聽(tīng)青年教師兩節(jié)課,課后要及時(shí)評(píng)課,指導(dǎo),并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄,加快教師的成長(zhǎng)?！罢n堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。（2）通過(guò)舉辦各種形式講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。（1）組織好論文參賽工作。（2）鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的研究課題，要不斷研究所教學(xué)科目前需要特別改進(jìn)的方面，做到心中有數(shù)，并且有針對(duì)性地科學(xué)安排時(shí)間，加強(qiáng)培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高研究實(shí)效。扎實(shí)開(kāi)展校本教研，圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”等多元化的校本研究活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)主題教研活動(dòng)的研究，讓校本教研活動(dòng)落到實(shí)處，取得成效。，加快學(xué)校課程建設(shè)依據(jù)我校課程建設(shè)分步實(shí)施及階段目標(biāo)，不斷提升教師的課程執(zhí)行力和課程開(kāi)發(fā)能力，在《千年學(xué)宮》校本課程的基礎(chǔ)上，加快社團(tuán)活動(dòng)課程化，不斷推進(jìn)《經(jīng)典英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)電影》學(xué)科拓展性課程的實(shí)施與完善，深入開(kāi)發(fā)《光影平陽(yáng)》區(qū)域拓展性課程，加強(qiáng)德育、綜合實(shí)踐課程整合，突出拓展性課程的興趣性、活動(dòng)性、層次