【正文】 設(shè)計喜歡的作業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)半年不到，在這半年不到半年以來，沒少聽家長嘮叨過，褒貶都有。通過幾年的摸索總結(jié)，自己總結(jié)了一套布置作業(yè)的方法：(一)少 既讓學(xué)生在短時間內(nèi)完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，每節(jié)課上，我總是針對本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生知識的認知規(guī)律，布置相應(yīng)的作業(yè)。利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語言表達能力。要使學(xué)生親師信道，必須改變過去“一言堂”的課堂環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生不再受束縛，使教學(xué)向民主化、人性化方面發(fā)展，允許學(xué)生有想法，鼓勵學(xué)生說出自己的想法。我們知道，兒童時期正是人的性格處在形成和發(fā)展的時期，有著極大的可塑性。我們所有的老師，不管你教什么樣的學(xué)科，首先我們都是一名家長，我們要先站在家長的角度，替家長想一想，如果你孩子的老師，在你面前夸夸其談孩子無數(shù)缺點，你會做何感想？你首先一定會覺得自己的孩子太不爭氣，甚至覺得他太沒出息，給你丟臉，更有甚者還可能因為老師如此的評價而大打出手(在我的身邊就有這樣的例子)。(二)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習(xí)本、必需的文具是否都準備齊全；課堂上認真接受教師指導(dǎo)，專心致志地參與探索，全身心地投入學(xué)習(xí)；積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足；學(xué)習(xí)要善于舉一反三，善于通過學(xué)科間的聯(lián)系理解問題。如何解決寫數(shù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題呢，今天課堂上學(xué)生發(fā)現(xiàn)的方法很好地解決了這個問題。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。也就是說，學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用，數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來，那就失去了它本身的意義。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。即使學(xué)生成績不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無保留地愛護他們、關(guān)心他們。加強學(xué)生管理，機智地處理偶發(fā)事件，對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛。教會學(xué)生及時自我反思。這就要求教師作一名用心的教師，利用一切可利用的細節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。另外在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生帶給能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機會，多一些成功的體驗、收獲的快樂。要讓學(xué)生愿意上數(shù)學(xué)課必須要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。如何聽課。學(xué)生自然喜歡、期待上數(shù)學(xué)課。2，熱愛學(xué)生。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，無可否認，教育在最近幾年確實取得了相當(dāng)大的發(fā)展。我認為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好，尤其表揚成績差的學(xué)生時，大家的積極性會更高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。所以我說，在四年級，要想使孩子有一個良好過渡，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得剛教數(shù)學(xué)的時候，班里有幾個調(diào)皮的孩子，叫來家長之后，也是不由分說，說出學(xué)生的一大堆缺點，并訓(xùn)斥是如何教育孩子的，久而久之不但沒有起到好的作用，反而，搞的家長和學(xué)生都比較反感，對自己的教學(xué)沒有絲毫的幫助。孩子們從動手操作，驗證，最后等出結(jié)論，都是那么的順起自然，水到渠成。因此在教學(xué)過程中教師應(yīng)注重培養(yǎng)好學(xué) 生的非智力因素。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。我趕緊辯駁，說我作業(yè)不多呀，他說，我說的不是你得數(shù)學(xué)，我說別的。（2）每天的工作計劃中適當(dāng)?shù)貙W(xué)困生進行輔導(dǎo)工作。每節(jié)新內(nèi)容過后，總有些知識，部分學(xué)生沒有弄懂，就要通過一些針對性的練習(xí)，對這些知識進行鞏固。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。在這一內(nèi)容的教學(xué)中，我充分體驗到了教學(xué)成功的快樂，我自豪、我欣慰、我驕傲，我找到了一把解決問題的金鑰匙。原因找到了，就能找到解決問題的辦法。為了激起學(xué)生的探究欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的積極性，我就讓學(xué)生用擊掌的方法來表示每個學(xué)生分得幾瓶礦泉水，分得幾個蘋果，分得幾塊蛋糕，當(dāng)每個學(xué)生不能分到一塊蛋糕，也就不能擊一次掌，學(xué)生們正在困惑不解時，我就引出了一個新的數(shù)――分數(shù)?！?好像老師們也只注重方法的訓(xùn)練，學(xué)生和家長也不把這粗心當(dāng)成一回事，這個粗心是什么原因造成的，應(yīng)該怎樣改正，可能沒有很好的探究過。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。如果有很多重復(fù)的作業(yè)，那既浪費了學(xué)生的時間，給學(xué)生造成負擔(dān)，還可使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，甚至和老師對著，就是不寫。孩子們一放學(xué)就只奔家里，進行測量和計算，第二天讓學(xué)生匯報。重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動學(xué)生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而積極的情感能提高學(xué)生的心理和生理的活動能量，從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能。離婚本身并不是什么壞事，但離婚的后果往往會禍及子女，使孩子的性格發(fā)生變化，甚至出現(xiàn)許多不良的性格特點。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆幾年下來自己覺得，要想和家長協(xié)調(diào)好關(guān)系，首先要尊重家長，要對家長以禮相待，不能以自己有較高的文化素養(yǎng)，就以傲氣十足的態(tài)度對待家長。良好的學(xué)習(xí)氛圍： 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆(一)班級氛圍：良好的班級氛圍，有利于孩子的成長。例：70707讀數(shù)檢查：黑板上寫的是七萬零七百零七，而不是老師讀的那個數(shù)。因此，我注意創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學(xué)，增強學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。總之，數(shù)學(xué)來源于生活，是人們生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，教師要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識是生活實踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是為了未來更方便的應(yīng)用，以獲得更好的生馮興中學(xué)習(xí)十八大心得體會馮興中“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。充分體現(xiàn)責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。我會恪盡職守，認真負責(zé)，勤奮工作，扎扎實實把工作做好，以實際行動向黨的十八大獻禮。教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂反饋。及時調(diào)整教學(xué)，采取補救措施。比如在教學(xué)長度單位時，真正讓學(xué)生自己動手量身邊的物體，用自己身體部位作測量工具測量或估計路程的遠近或物體的大小長短。要讓數(shù)學(xué)課走進生活并不難，只要我們用心去琢磨，自己先用心去體會生活中的數(shù)學(xué)，就能引導(dǎo)我們的學(xué)生在生活中去用數(shù)學(xué)解決實際問題，自然也就愛學(xué)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)教學(xué)要求教師具有嚴謹，扎實的作風(fēng)，富有智慧。二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。只有在不斷的探討中，才能使我們的認識和教學(xué)實效得以不斷地提升。”愛是教師最美麗的語言。胡總書記向大會作了報告。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢？針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我編排設(shè)計了很多不同的游戲、故事。通過這道題練習(xí)，大家很快掌握了0的寫法。(二)家庭氛圍是由家庭中各種主客觀因素綜合形成的，其中主觀因素起主導(dǎo)作用。其次，給家長多報喜少報優(yōu)，通常情況下，我們都是，哪個孩子沒有寫作業(yè)了或是違反課堂紀律了，才給家長打電話，很少有孩子進步了給家長打電話了，這樣一來，家長只要聽到老師的電話，就比較反感。作為一個老師，不管你教的是什么學(xué)科，研究孩子的心理，是我們必修的課程，正確看待每一個孩子，使孩子在我們的呵護下健康成長，這是我們義不容辭的責(zé)任。以上兩點看似簡單，卻不是一兩天能做到的，