【正文】 和教學(xué)藝術(shù)。能注重教育理論的學(xué)習(xí)，積極探索新時期符合學(xué)生個性發(fā)展的教育方法，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教科研方面：現(xiàn)代教育要求教師從做學(xué)習(xí)型到研究型教師發(fā)展，以更高的層面審視自己的教育教學(xué)現(xiàn)狀，用創(chuàng)新的視角改進教育教學(xué)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來的教學(xué)積累，讓我的教學(xué)自成一家，自有風格。2011年被評為雞澤縣優(yōu)秀骨干教師。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識底數(shù)，注意處理好學(xué)生的認知規(guī)律與所學(xué)知識、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識。師愛是“超凡脫俗”的愛，這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。從年至年，一直從事由盧仲衡先生主持的“中學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)法”教改實驗課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。三、在專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面：我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等多種媒介學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項方針、政策，做到努力提高自己的思想政治素養(yǎng)和道德人格修養(yǎng)。三、主任工作歷年來，一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，自覺做到教書育人，面向全體學(xué)生，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，善于團結(jié)同志，服從組織安排，有全局觀念。六、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。通過幾年的教學(xué)實踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。（二）更新思想觀念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念現(xiàn)在的學(xué)生思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給教育教學(xué)帶來很大的難度，在近年來大力提倡提高學(xué)生的自主動手能力的大環(huán)境下，我深入研究改進教育教學(xué)方式方法，主動探索改善學(xué)習(xí)科學(xué)知識的環(huán)境氛圍，根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，把獲取知識結(jié)合到生活實際上，努力提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案。2008年執(zhí)教的《夸夸我自己》一課，獲邯鄲市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平?？傊诮虒W(xué)過程中能夠以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)力整體健康水平的提高為目標，構(gòu)建了技能、認知、情感、行為等環(huán)節(jié)并行推進的課程結(jié)構(gòu)，融合體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學(xué)生健康成長，教學(xué)效果好。青少年學(xué)生敏于接受外界信息，容易受到外界各種因素的影響，他們正處于青春發(fā)育期，思想感情上起伏多變，在學(xué)習(xí)中，生活中，都會產(chǎn)生各種情緒意向。教學(xué)中多采用啟發(fā)、合作、探究教學(xué)模式，運用生生互動、師生互動等多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。在本學(xué)科組能夠以身作則，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論，探討教學(xué)模式的改革，更新教學(xué)理念，積極研究校本課程。2008年被評為市級德育先進工作者。積極參加進修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合所教學(xué)生特點，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識上來吸引學(xué)生，確實學(xué)到一技之長。五、德育教育工作 在任現(xiàn)職以來，我自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。在教學(xué)過程中也十分關(guān)注對學(xué)生心理健康的研究，所撰寫的論文《淺談中學(xué)生心理健康教育》在全國教育科學(xué)十五規(guī)劃“心理健康教育”課題第四屆年會上被評為二等獎。年月第五篇：教師職稱評定個人總結(jié)個人工作總結(jié)在全面深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)物理教師，能忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，為臨武的教育事業(yè)發(fā)揮著自己的光和熱。在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中物理教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。鑒于這種情況，我和她們一起備課，教她們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點。經(jīng)過這幾年的教改實驗，學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力和正遷移能力等方面得到顯著提高，如在年全市統(tǒng)考中我所教的班級數(shù)學(xué)成績居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。二〇一四年十二月九日第四篇：教師職稱評定總結(jié)教師職稱評定工作總結(jié)我是中學(xué)數(shù)學(xué)教師李，現(xiàn)年41歲，大學(xué)本科畢業(yè)。愛還是尊重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。從贊美著手，所有的人