【正文】 2013）以“博研篤行”為教風，爭做合格小學教師，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。對待學生要做到熱心、耐心、細心，懂得教師所做的都是為了孩子們，做學生的引導者、支持者、協(xié)作者。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。(二）樹立終身學習的觀念通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。而且是必須有的心態(tài).“文人相輕”是不可取的，也是可怕的。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學有余力孩子的發(fā)展關注較少。2015： ，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。善于思考，在實踐中探求、感悟。我想，作為新教師，要想在教師這條路上走好，形成自己的風格，成為一個事業(yè)性的范文網(wǎng)教師，就必須要有明確的目標和規(guī)劃，并按照計劃一步一步走好。聽課認真做好每一個老師上課的筆記。小學生有比較充分的時間去挖掘特長，應該做好引導。1．加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。最后，制作個人專題檔案。要做到以上這些必須樹立終身學習的觀念。5．堅持學習。但畢竟我還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。三 自己的學習一個好的老師一定是一個與時俱進的老師。講課講課的時間控制要逐步地精通。與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中?；畹嚼希瑢W到老，立志終身學習。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。，研究自己的教學的長與短，包括研究自己的個性，思想，給自己提出目標，研究自己，總結(jié)自己，提高自己。盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進，多聽聽賽課中獲獎的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標、教學新理念的實踐者，向優(yōu)秀教師學習，討教經(jīng)驗，與學生一起成長，積累教學經(jīng)驗，做好園內(nèi)的各項工作。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。在思想上，要實事求是，不斷豐富、充實知識技能，做好本職工作，堅持每周讀報看報，關心最新的時事資訊，既可以豐富自己，又能為學生提供最新鮮的信息。立足課堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學技能。所以我做了自己未來三年的成長發(fā)展規(guī)劃：第一年（20112012）以“研世勵志”精神為指導，努力學習，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。要多聽研討課，學習他人的教學長處。4．動腦動筆。勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。在家長工作方面，需強化服務意識，對待家長要做到熱心、有心，虛心接受家長提出的意見、建議，及時向家長反映學生在學校的各方面包括學習、生活、運動、游戲等情況。（4）認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。（三）樂于動筆，提高教育科研水平，理清教學內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學生的課，備好課堂的教學教法。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。要堅持用心工作，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。為此，我制定了我的個人發(fā)展三年規(guī)劃。每聽完一次棵都進行反思和討論，并與學生共勉。英語方面的活動與比賽，要在平時多組織培養(yǎng)，挖掘出特長的學生。如最近在閱讀斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、《論語》品讀以及教學相關方面的理論知識。第二年（2012—2013）加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉，靈活地運用教學方法。記錄整理個人成長的足跡。2．不能僅僅立足于簡單的教學，而是要在實踐中不斷提升、積累智慧、注重教學反