【正文】 園聯(lián)系手冊(cè)內(nèi)容。，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應(yīng)。樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。一、班級(jí)幼兒情況分析以及相對(duì)應(yīng)的措施、內(nèi)容大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。，能使用‘您好’‘再見’，“謝謝”等等簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，做個(gè)人人喜歡，有禮貌的好孩子。成績(jī)：三位教師得到了幼兒及家長(zhǎng)的喜歡及肯定家長(zhǎng)專欄榮獲幼兒園三等獎(jiǎng)教師積極投稿并在朝陽(yáng)區(qū)年會(huì)及全國(guó)師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。）豐富的體育器械。鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。通過區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。環(huán)境布置。教學(xué)活動(dòng)正常開展。六一活動(dòng)準(zhǔn)備。著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。措施：為幼兒創(chuàng)設(shè)***的氣氛通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)不錯(cuò)的幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡(jiǎn)單的指令和要求。措施：在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。D社會(huì)領(lǐng)域主要目標(biāo)：克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友。十月：逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)，組織教師觀摩活動(dòng)。２、布置假期的各項(xiàng)工作。九月：１、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。多角度滲透數(shù)的概念。通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。通過認(rèn)識(shí)打擊樂器，感受音樂的魅力。喜歡模仿成人說話，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問題。月主要工作安排三月份布置環(huán)境，迎接新生入園制定班級(jí)計(jì)劃，各科教學(xué)進(jìn)度開展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡班級(jí)生活開展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子、排隊(duì)、搭小火車愛心教育：我們都是好朋友家長(zhǎng)會(huì)新生家訪工作學(xué)習(xí)新操“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水，并專心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。在主題活動(dòng)的開展中,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。三位教師密切配合，要求一致，在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)。托班班級(jí)工作計(jì)劃12一、情況分析新的一年，新的學(xué)期，新的開始。適時(shí)抓住日常班級(jí)里幼兒的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子掌握一些最簡(jiǎn)單的與人交往的方法和技能，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單常用的禮貌用語(yǔ)。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。從開學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。（4）注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語(yǔ)。二、主要工作任務(wù)：（一）保教工作做好新生入園的39?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。六一活動(dòng)準(zhǔn)備。制訂教學(xué)計(jì)劃，豐富家園聯(lián)系欄。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。通過平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！一、班級(jí)情況分析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛護(hù)圖書等。在老師的引導(dǎo)下，愿意用簡(jiǎn)單的技能表達(dá)自己的感受。如：禮貌小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。二、班級(jí)紀(jì)律方面課堂紀(jì)律。在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。學(xué)習(xí)跟念兒歌。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。（二）共同培養(yǎng)良好衛(wèi)生生活習(xí)慣。在擁有穩(wěn)定的情趣之后我們開始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習(xí)慣。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。會(huì)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感；蔡思睿小朋友開朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑；滕暢小朋友動(dòng)作靈敏；陳垚垚小朋友喜歡表演。健康領(lǐng)域：逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。教學(xué)活動(dòng)正常開展。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手，回答問題。二、衛(wèi)生保健工作、消毒工作及開窗工作。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。情緒安撫工作。（5）將玩具歸類收好。深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。孩子不會(huì)自己穿、脫了衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形，物體。在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。游戲樂意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。托班班級(jí)工作計(jì)劃11幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。三、德育內(nèi)容及要求：，生活是德育最好的土壤，幼兒的一日生活蘊(yùn)涵著很多契機(jī)，老師要善于捕捉，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)德育教育。上一學(xué)期，我們針對(duì)新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長(zhǎng)。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。三、行事歷二月:本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。五月份:本月的重點(diǎn)是幼兒成長(zhǎng)檔案的期中反饋,五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。四月份親子活動(dòng)———春游家長(zhǎng)開放日常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、喝水、等待愛心教育：公共財(cái)產(chǎn)要愛惜五月份慶祝“”、“五。能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。D社會(huì)領(lǐng)域主要目標(biāo)：克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友。通過看圖說話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。措施：通過主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。２、召開班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。４、舉行半日活動(dòng)開放，主要以親子活動(dòng)為主。通過認(rèn)識(shí)打擊樂器，感受音樂的魅力。喜歡模仿成人說話，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問題。在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展填寫成長(zhǎng)檔案中期小結(jié)。制訂教學(xué)計(jì)劃,豐富家園聯(lián)系欄。幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。保持桌面、地面、身上的整潔。二、工作目標(biāo)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。（每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。其中有收獲也有不足。，注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點(diǎn)之一，在教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容，對(duì)幼兒良好道德的品質(zhì)的養(yǎng)成，起到潛移默化的作用。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。運(yùn)動(dòng)了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。二、工作任務(wù)：1常規(guī)工作：：為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶?；顒?dòng)。逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、