【正文】 友型老師至上。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。（一）課前準備：準備多媒體教學設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。誰言寸草心，報的三春暉。當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生?！薄爱斦鎲幔俊崩咸煮@訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒看出自己的筆跡嗎？這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀！”“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。不做、交作業(yè)、練習。第二篇：感謝師恩主題班會(共4篇)篇一：感念師恩主題班會 感念師恩主題班會活動目的: 在第二十三個教師節(jié)來臨之際，在班級內(nèi)營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。老師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂的時刻。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。目的二：讓學生懂得怎樣去感恩老師。在同學們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學在活動中感動流出了眼淚。主持2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。歷史老師——昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。第三篇：感謝師恩主題班會(共4篇)篇一：感念師恩主題班會 感念師恩主題班會活動目的:活動時間:9月8日（周六）下午活動地點：三（1）班教室活動準備：學生利用美術課制作小花朵給老師寫一封信或寫幾句心里話學生準備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目教室布置、音樂、表演道具等活動過程:主持人宣布活動開始獻花祝?！蠋?，您辛苦了真情告白——老師,我想對您說詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信（音樂《每當我走過老師的窗前》）b主持人選讀67名學生所寫的幾句最想對老師說的話（現(xiàn)場抽取）師生同樂——老師，讓快樂永駐 a獻給老師的歌舞（各一個）b 老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作 c我來比畫你拉猜學生比畫，老師猜d師生跳跳跳（音樂《兔子舞》）班主任致辭主持人宣布活動結束“銘記師恩,感謝師恩”主題班會主持詞一、開幕詞：甲：九月的陽光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，甲：第二十三個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。在同學們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學在活動中感動流出了眼淚。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。下面是小編收集整理的感謝師恩主題班會教案，希望對您有所幫助！活動目的：通過本次班會使學生認識老師這一職業(yè)及教師奉獻、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導學生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學的好學生。如何感恩？學生代表談老師代表談獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。數(shù)學老師——人生就像一個未知的x,去求才會知道解是什么。學生準備回憶老師關愛自己的故事。第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩《學會感激》，同學作關于其他方面感恩的演講。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。（音樂起，學生獻花）三、真情告白甲：老師，您開啟我們求知的心靈；您讓知識的清泉丁冬作響。到學校鬧事等。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩?！薄澳且欢ㄊ怯H戚？”“也不是。老師點評：（1）、我們都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有誰想到要感恩老師呢？在當今物質(zhì)非常豐富的社會，同學們想到的只是物質(zhì)上的沒有想到精神上的。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。寫出經(jīng)理以上活動后，你的感受。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。每天反思，學會對父母說“對不起”。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。在家里，他們是家人關注的中心，權利無限，義務是零。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。“國家的振興靠教育，教育的振興在教師。（展示ppt2）主持人：老師是人類靈魂的工程師。活動形式：朗誦、講解、討論、制作等教具：多媒體主持人：班長活動流程：一、導入播放歌曲《當我走到老師窗前》，創(chuàng)設情境。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人?？梢园严抡n時候的老師再見改為“謝謝老師”。班會目標：讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。下面我們來了解一下全球教師節(jié)小資料（見文稿）下面自由發(fā)言： 讓我們邊聽著音樂，邊讀著詩句。（八）、宣讀《感恩宣言》并簽名。活動準備排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。學會擁抱父母，說聲“謝謝”。不僅要心存感激，還要學會感恩。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。學會感恩，生活將變得無比精彩。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,，同學們會向老師送一張精美的賀卡。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。包括以下主要內(nèi)容：給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發(fā)現(xiàn)學生寫出的都是真情感）。（二）活動過程活動開始●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》情景劇《一碗蟹肉餃》●人員：四名學生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）●旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。再問：為什么？學生自由回答。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。直呼老師其名。無論是領袖、將軍、作家、科學家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。同學們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學作關于感恩父母講話，同學朗誦《游子吟》表達對父母的感恩，同學演唱感恩父母的歌曲。讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。背景音樂——《老師的窗前》 物理老師——根據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學們的是人往高處走。在金秋時節(jié)結下碩果?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。地理老師——宇宙的中心是任何一點，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永遠燦爛吧。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮 的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。五、班主任致辭六、結束詞甲：九月，屬于老師。主持人2：感謝老師悉心的教導，我們會用行動回饋你們的辛勤付出。二、講述令學生感動的老師的故事姜同學講述了自己小學一二年級時的班主任殷老師幫助他成長的動人故事。篇四：感謝師恩主題班會 感謝師恩活動設計背景：在教師節(jié)來臨之際，舉辦此次主題班會，表達對老師們的敬愛之情。三、活動準備：在老師的指導下準備節(jié)目，搜集視屏，主持人準備串聯(lián)詞。三、學會感恩老師列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）討論：（1）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應該怎樣做？更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？列舉老師無私奉獻的具體事例老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生我言我?guī)煟?）分學科分別談談各科老師（2）學生代表談談自己和老師之間的故事知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）（1）去年是我國第（）個教師節(jié)？ a、27 b、28 c、29（2）請補充完整：一日為師，—————。乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？甲：我們只有更加努力地學習，愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人，才能回報您的辛勤付出和教誨！乙：師恩永不忘。詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信（音樂《每當我走過老師的窗前》）b主持人選讀67名學生所寫的幾句最想對老師說的話（現(xiàn)場抽?。熒瑯贰蠋?，讓快樂永駐 a獻給老師的歌舞（各一個）b 老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作 c我來比畫你拉猜學生比畫，老師猜d師生跳跳跳（音樂《兔子舞》）班主任致辭主持人宣布活動結束“銘記師恩,感謝師恩”主題班會主持詞一、開幕詞：甲：九月的陽光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，乙：又是天高云淡的秋季。提問不起立，回答no。二、給學生體驗老師在社會上對老師的感恩贊美老師的詩歌非常多，以下是其中之一——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。篇九：感恩教育主題班會教案(老師)感恩教育主題班會教案——————感恩老師【目的意義】在生活中，不少學生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老師，不能與同學友好相處；由此發(fā)展下去，他們將逐漸成為不懂感謝、不愿感激、不會感動的“冷漠一代”。（看多媒體課件）從結果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數(shù)為43票。讓學生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛