【正文】 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：校團(tuán)委三、活動主題:弘揚(yáng)和培養(yǎng)“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”。女：生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽光,像樹一樣成長,長成祖國的棟梁。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進(jìn)枯井中。二、活動準(zhǔn)備多媒體、編制腳本、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人、歌曲三、活動過程（活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動力。從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。（生答自豪、激動等）s上海世博會的舉辦時間是2010年5月1日到10月31日女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。一切都決定 于我們自己，學(xué)習(xí)放下一切得失，勇往直前邁向理想?！懊褡寰瘛边@個詞語，他包含了許許多多深刻的意義，它體現(xiàn)了中國悠久的歷史和中國的憧景，理想。政教處布置活動的主要內(nèi)容及活動要求，校園懸掛橫幅，教育活動拉開帷幕。我們從本校的實(shí)際出發(fā)，充分挖掘本校的教育資源。同時，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。展示長征精神的核心內(nèi)容。第五篇：弘揚(yáng)和培育民族精神弘揚(yáng)和培育民族精神偉大的抗日戰(zhàn)爭是全國各族人民和海外僑胞廣泛參加的一場全民族抗戰(zhàn)?！睔v史證明，中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的忠實(shí)繼承者和弘揚(yáng)者。為實(shí)現(xiàn)自己的志向和理想而奮斗到底！為實(shí)現(xiàn)自己理想的例子不勝枚舉！06超女總冠軍李宇春，是大四學(xué)生。近鄉(xiāng)情更切，不敢問來人?！懹?78?！?詹天佑178。 人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。什么苦楚，什么冤屈都受得了。男兒七尺軀，愿為祖國捐。歸去來兮?！R鐵丁178。（3）雷鋒精神主要內(nèi)涵是：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中”的“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神。畫的價值，重在人格。——李四光178。—— 彭德懷178?！?周恩來178。 與其忍辱生，毋寧報(bào)國死。—— 戚繼光178。——蘇軾178。 愛國如饑渴。但一句話說得好“志存高遠(yuǎn)，重在落實(shí)”弘揚(yáng)五四精神決不是空喊抽象的口號。日寇越殘暴，抗戰(zhàn)的斗志越堅(jiān)強(qiáng)；環(huán)境越艱苦，對敵斗爭的辦法越多越靈活。本堂課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，愛國主義又是一個很大的課題，充分利用了多媒體教學(xué)工具。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的重大作用教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神五、課時安排一課時六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課通過回顧2010年發(fā)生的重大事件導(dǎo)入新課（多媒體自動展示與旁白對應(yīng)的圖片）揭示課題二、教學(xué)新課（一）了解中華民族精神多媒體展示民族英雄圖片請學(xué)生說一說：這四幅圖分別體現(xiàn)了什么樣的民族精神？抽生回答問：以上四種精神的核心是什么？生：（愛國主義）請學(xué)生歸納中華民族精神的內(nèi)涵課件展示出來，學(xué)生齊讀并且識記，師板書關(guān)鍵詞（二）感悟中華民族精神出示69頁表格，請學(xué)生討論后完成表格。二、教材分析《弘揚(yáng)和培育民族精神》是人教版九年級思想品德第二單元第五課第二框題的內(nèi)容，主要分析民族精神的基本內(nèi)涵，民族精神對民族生存和發(fā)展的重要性，黨對中華民族精神的豐富與發(fā)展，如何弘揚(yáng)和培育民族精神等問題。（9月12日——9月16日）布置一期“慶祝建國61周年”的校園?？麄鞔?；（9月26日）舉辦一次“祖國我愛你”為題的征文比賽（9月29日）活動月總結(jié)會，對活動進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)勝集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。六、活動內(nèi)容：（一）開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的活動啟動儀式。播放歌曲《明天會更好》，主持帶動全班合唱。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應(yīng)令人稱奇──它將泥土抖落在一 旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開。第一篇：弘揚(yáng)和培育民族精神活動1弘揚(yáng)和培育民族精神活動總結(jié)陽店鎮(zhèn)李曲小學(xué)2010年9月弘揚(yáng)和培育民族精神活動總結(jié)為了落實(shí)上級關(guān)于在廣大青少年學(xué)生中開展“弘揚(yáng)和提高民族精神活動月活動”的文件精神，努力提高我校全體師生的思想道德水平，九月份，我校在全體師生中開展了此項(xiàng)活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我們成立了以校長郭曉飛為組長，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，搜集有關(guān)精神，召開專題會議，明確相關(guān)職責(zé)，部署安排此項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個新世紀(jì)的合格中學(xué)生。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入「枯井」里，會被各式各 樣的「泥沙」傾倒在我們身上，而想要從這些「枯井」脫困的秘訣就是：將「泥沙」抖落掉，然后站到上去！事實(shí)上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加諸在我們身上的「泥沙」；然而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。主題班會完滿結(jié)束。利用9月5日升旗儀式舉行“弘揚(yáng)民族精神月”活動啟動儀式。（9月30日）七、活動要求學(xué)校把弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，各個方面，積極營造弘揚(yáng)和培育民族精神的氛圍，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報(bào)效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。在本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的基本國情，知道我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，還學(xué)習(xí)了中華文化與傳統(tǒng)美德，知道應(yīng)該繼承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。抽生回答，師展示課件。還注重聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，在實(shí)踐中弘揚(yáng)和培育民族精神，讓學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀。這就是歷史的辯證法，這就是人民戰(zhàn)爭的力量。同樣僅立志還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須學(xué)會勵志和養(yǎng)志?！喙?78。 以身許國，何事不敢為？——岳飛178。 瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避?！蜗隳?78。 祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。 國家是大家的，愛國是每個人的本分。 一個真正的愛國主義者，用不著等待什么特殊機(jī)會，他完全可以在自己的崗位上表現(xiàn)自己對祖國的熱愛。人格——愛國第一。載 人 航 天 精 神主要內(nèi)涵： “特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。 真正的愛國者是愛人類的，愛國決不是排外。 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。 英勇非無淚，不灑敵人前。 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決了。—— 朱德178。 各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。 位卑不敢忘憂國?！苤?78。是僅僅不夠的！我們還必須繼續(xù)努力訓(xùn)練和培養(yǎng)自己。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。當(dāng)然，這節(jié)課也存在不當(dāng)，如時間上太緊，有的學(xué)生沒有得到發(fā)言的機(jī)會等。請學(xué)生思考在長征的過程中體現(xiàn)了怎樣的民族精神。本課是對中華文化與傳統(tǒng)美德的進(jìn)一步深化，同時又為第三單元“融入社會，迎接挑戰(zhàn)”作基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。學(xué)校以學(xué)生為主體，一切活動尊重學(xué)生，充