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冀教版四年級上冊孔子學琴word教案(留存版)

2025-02-01 07:19上一頁面

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【正文】 自己卻并不滿足,大家聽聽孔子的話: “我只學會了曲譜, 還沒有真正掌握彈奏的技巧呢! ”孔子認為自己十天下來了,彈得還不夠好,還需繼續(xù)努力。大家想個辦法,怎樣才能讓我們領(lǐng)略一下如此迷人、如此激情洋溢的樂曲風采呢? 學生稍沉默了。 生:我在成語詞典中找到了它的含義。 ?? (四)復述故事 師:這篇課文給了我們?nèi)绱硕嗟膯⑹荆阌涀∷藛??試著把這個故事講給別人聽吧。另外如果朗讀指導再多些就更好了。 生:我 想用《論語》中的一句話來說這叫“溫故而知新”吧。然后自由發(fā)表意見。 生:孔子繼續(xù)練琴時,他彈得更好了,彈出了曲子的思想感情“師襄再次來到孔子的住處。所以他的話絕對可信。 ”在十天的時間里,連老師都說他會彈了,可見他是在十天的時間里學會了這首曲子。) 師:這樣一位偉人,在我國史書上是怎樣記載的? 引導學生閱讀《史記課堂上引發(fā)學生間的辯論,按事情的發(fā)展順序講一講或演一演《孔子學琴》的故事。因為文中第二自然段寫著 “一晃十天過去了 …… 他踏著琴聲來到孔子窗前, ”師襄之所以可以踏著琴聲來到孔子窗前,說明孔子已經(jīng)會彈這首曲子了,而且彈奏的節(jié)奏也還不錯。 師:我們先請認為孔子十 天學會曲子的同學發(fā)表自己的意見好嗎? 生 02:文中記錄著師襄的話: “你已經(jīng)練了整整十天,這首曲子也會彈了,可以再學一首新曲子了。后來孔子就繼續(xù)練琴,過了幾天,他掌握了彈奏的技巧,還不滿足,還要彈出曲子的思想感情、體會作者。 生:他的語氣中充滿了對孔子 的佩服。小小的一件學琴的事就讓后人們?nèi)绱速潎@不已。從課堂上孩子們的表現(xiàn)也證明了這一點。討論時的前部分,孩子們停留在對課文大意的了解,沒能深入理解詞語和句子,這也是四年級孩子的通病?!? 他對自己要求非常嚴格。 學生再次朗讀師襄的話 教師朗讀孔子的話:“不行啊,我還沒有體會出作曲這是一位怎樣的人呢!”讀后稍頓再問:“故事到此處你有何感想?” 生:我覺得孔子對自己要求
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