【正文】 科老師一天工作的調查。同學向老師獻花祝福——老師，您辛苦了，并給老師一個擁抱、一聲祝福。（音樂起，學生獻花）三、真情告白甲：老師，您開啟我們求知的心靈；您讓知識的清泉丁冬作響。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。同學D：要尊重老師的勞動。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。偉人的尊師行為，值得我們好好學習。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。班主任：現(xiàn)在，我的心情非常激動。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。偉人的尊師行為，值得我們好好學習。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。七、制作“感謝師恩卡”學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀念。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng)造更美好的明天！主持合：主題班會《感謝師恩》到此結束。同學B：我有時上課不認真聽講，經常開小差。主持乙：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。無論是領袖、將軍、作家、科學家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢； 歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。四、活動三：老師一線調查主持人1：看來大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的：是忙碌的、嚴厲的、親切的。主持人2：讓我們捧出我們內心的感激，去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè)，去贊美世界上最無私的人。殷老師還經常會抱著他批改作業(yè)或輔導他學習。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永遠不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。邀請相關老師參加班會活動?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是a、朱自清b、巴金 c、老舍（8）“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了天有多高，地有多遠??您親切的話語，永遠在我耳畔回蕩甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀?；顒訙蕚洌哼x拔班會主持人(2人)搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。圖片已關閉顯示，點此查看：xxx演唱歌曲《每當我走過老師的窗前 》表達對老師的感恩之情，同學作關于感恩老師的演講。豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。地理老師——宇宙的中心是任何一點，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永遠燦爛吧。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。8位科代表上臺，匯報小組對自己負責的課任老師進行的調查。此時配音樂――《感恩的心》由同學代表進行感謝師恩演講――《老師，我永遠記住您》。乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行 ??老師啊，我們永遠感謝你。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。五、詩歌朗誦主持人：同學們，從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。在金秋時節(jié)結下碩果。聽了你們的話語，我的心被震撼了?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。尊敬老師，是我們應有的道德準則。班主任發(fā)言：同學們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大?？梢园严抡n時候的老師再見改為“謝謝老師”。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。雛鷹展翅，小樹成材。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。二、獻花祝福甲 ：在人類的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。懂得感恩,，只有師恩無窮期； 飲其流者懷其源，學其成時念吾師。主持人2：好，現(xiàn)在有請各個小組依次快速地讀出你們寫下的寫真記錄。主持人1：感謝老師嚴厲的斥責，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。姜同學3歲的時候父母就去世了，入讀當時的小學后，班主任殷老師一直像母親一樣關心照顧他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。制作相關的課件。（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）（4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）（5）教師的始祖是（）a、老子 b、孔子 c、孟子（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？（7）“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。老師，謝謝您！齊：祝福您萬事如意，身體健康！三（1）班 “銘記師恩,感謝師恩”主題活動到此結束篇二：感恩老師主題班會設計方案 感恩老師主題班會設計班會主題：讓我們都有一顆感恩的心活動班級：八（2）班活動背景：現(xiàn)在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。甲：第二十三個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃