【正文】 鞋一事。不僅因?yàn)閯∏榈牡辞?，更因?yàn)橐淮锩疑倌陼r(shí)代的豪情壯志。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會(huì)責(zé)任感。試題公開——“論小學(xué)教育”，既考了文化基礎(chǔ)，又貼近專業(yè)，還全面的考查了學(xué)生的能力。毛澤東的形象也值得一提，本劇沒有找特性演員，而“重表演不重形似”,。后來查證這是一個(gè)虛構(gòu)的人物，歷史上并無此人，劇本創(chuàng)作者可能為了更加突出偉人的光輝，這也解釋了他無法避免的悲劇性命運(yùn)。其中有這樣幾個(gè)人物給我的印象很深。她認(rèn)為：對(duì)愛，不能一廂情愿刻意去追求，那樣很容易而且最終會(huì)失去真摯的、神圣的、高尚純潔的愛情。于是我在線打開了第一集，想探個(gè)究竟。如果沒有先進(jìn)的教育思想，就不會(huì)有偉人后來輝煌的成就。勿庸置疑，中國(guó)父母親向來具有犧牲精神，只要子女肯讀書他們可以砸鍋賣鐵債臺(tái)高筑可以變賣家當(dāng)賣血賣健康，一切就只為了望子成龍望女成鳳。為什么？因?yàn)椤挪幌隆接∫舱驗(yàn)槿绱?，我們或許是善良的，但卻永遠(yuǎn)無法做到崇高。人,不管處于什么年代,都需要一種精氣神。在《恰同學(xué)少年》里，喜歡太多的人，看完后感覺無與倫比的幸福。可眼看我努力的就要到手了老天就總是偏偏讓我差那么一步??”，讓人頗生感傷——哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。我非常敬仰這兩位毛澤東的恩師,從他們的身上看到了一身正義,一身正氣,一身堅(jiān)毅,一身男兒氣魄?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。她四處奔波，克服重重困難，得到當(dāng)?shù)剡M(jìn)步人士的支持，在縣城西街文昌閣創(chuàng)辦了男女合校的溆浦小學(xué)堂，并擔(dān)任校長(zhǎng)，聘請(qǐng)進(jìn)步青年任教員。第四篇：《恰同學(xué)少年》觀后感恰同學(xué)少年觀后感在公司的組織下，我和同事們觀看完了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，剛開始看的時(shí)候沒什么興趣，覺得這樣講述偉人故事的電視劇肯定很無聊，無非是向我們傳授偉人精神。毛澤東在青年時(shí)期已經(jīng)是名副其實(shí)的學(xué)生領(lǐng)袖，學(xué)生老師都對(duì)他厚愛有加。恰同學(xué)少年觀后感簡(jiǎn)短三：電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的求學(xué)生活為背景，真實(shí)表現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、易禮容、何叔衡等一批偉大的共產(chǎn)革命先驅(qū)青年時(shí)期的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)再現(xiàn)了毛澤東與陶斯詠、楊開慧，蔡和森與向警予等在這個(gè)時(shí)期美麗純真的愛情故事。如今，國(guó)家富裕了，經(jīng)濟(jì)也大發(fā)展了，然而優(yōu)惠政策卻全沒了，學(xué)費(fèi)反而上漲了數(shù)十倍。成年以后，他們更是各顯所長(zhǎng)，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。在農(nóng)村，窮人比富人多很多，所以我們要提升自己的能力，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)上有很多人非常自私，而且有些人還有“人不為已，天珠地滅”的心態(tài)，我以前也有這種自私的心態(tài)，但是我來五齊學(xué)習(xí)，就是要改變這種心態(tài)，真希望有更多的人來五齊學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冞@些農(nóng)民工的素質(zhì)都非常低，我們國(guó)家人口眾多，素質(zhì)低的人也多，我農(nóng)民工素質(zhì)不提升，國(guó)家就很難強(qiáng)大，如果我們農(nóng)民工的素質(zhì)提升了，我相信我們國(guó)家的整體實(shí)力也會(huì)得到很大的提升絕不會(huì)比其他國(guó)家弱，我學(xué)習(xí)了這些知識(shí)，那么我就要從自身做起，要愛國(guó)，哪怕不亂扔垃圾，從小事做起，這也是愛國(guó)啊，我要提升自己的素質(zhì)，多去幫助一些需要幫助的人，把國(guó)家弄成像花園一樣美麗，五齊文化不單單屬于五齊的，它是全國(guó)、全世界人民都要學(xué)的文化，把所學(xué)的五齊文化落實(shí)到時(shí)生活中。從毛澤東的指導(dǎo)恩師楊昌濟(jì)老師給他們上的第一堂課“修身”我印象很深“凡修身，必先立志”因?yàn)榱?chǎng)是人生中最重要的東西，有了志向，就會(huì)有目標(biāo)，有目標(biāo)就會(huì)有計(jì)劃，有志向的人必定會(huì)成功，因?yàn)樗麜?huì)朝著這個(gè)志向不斷的努力，不顧一切的追求。通過這一次，我只希望大家今后遇上別的事情的時(shí)候，不要光憑個(gè)人的好惡，不要以一時(shí)的沖動(dòng)，不要單從自己的眼光，自己的角度去看待一件事，一個(gè)人，因?yàn)?，那樣做出的判斷，常常是有失公允，常常是?huì)傷害到別人，最終也令自己后悔莫及的。所以在你修學(xué)儲(chǔ)能的后面，還應(yīng)該加上四個(gè)字，先博后源。他用對(duì)聯(lián)“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”勉勵(lì)自己。冷水浴、大風(fēng)浴等等更是等一師一代優(yōu)秀青年學(xué)子的共同行動(dòng)。他認(rèn)為青年人要有奮斗和向上的人生觀，《論語類鈔》是他自編的的修身講義，開篇就是立志?！蔽覀兪窃绯堪司劈c(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在我們身上?！皢柹n茫大地，誰主沉?。俊痹诋?dāng)時(shí)湖南開展的很多次反軍閥斗爭(zhēng)中，毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他與他的同學(xué)們對(duì)理想、對(duì)事業(yè)充滿信心，為追求民族獨(dú)立富強(qiáng)自由民主進(jìn)步，從同學(xué)少年時(shí)起，以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對(duì)人民的敵人作頑強(qiáng)反抗、英勇斗爭(zhēng)的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案。只有樹立社會(huì)主義法治理念，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐，才能最終實(shí)現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)主義法治的價(jià)值目標(biāo)。宣告著他們對(duì)國(guó)家興亡的責(zé)任。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們()的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。如果大學(xué)同學(xué)之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學(xué)習(xí)，則何樂而不為呢？古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。在劇中，我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時(shí)代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動(dòng)的非凡的風(fēng)采。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó)，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。對(duì)影響最大的是楊昌濟(jì)老師，他是湖南長(zhǎng)沙隱儲(chǔ)山下板倉沖一個(gè)世代書香門第之家。他認(rèn)為只有深通中學(xué)之人出國(guó)考察，方有成就；既要輸入西學(xué)，也要輸出中學(xué)。這時(shí)，他已經(jīng)做完了冷水浴，開始自習(xí)。反過來，如果光注重書本學(xué)問而缺乏實(shí)際能力的培養(yǎng)，那么知識(shí)也就成了死知識(shí)，學(xué)問也就成了偽學(xué)問，其人必死板呆滯，毫無實(shí)用。可就是這位“徐大叫花”，在省議會(huì)，光副議長(zhǎng)一職，就有二百塊大洋的月薪，更不要說他還擔(dān)任著長(zhǎng)沙師范學(xué)校的校長(zhǎng)，同時(shí)兼著三所學(xué)校的課程，他的收入，全長(zhǎng)沙城教書先生當(dāng)中無人能比。不過有一件事我要告訴你。我也很羨慕他們成立的那些活動(dòng)，比如“哲學(xué)讀書會(huì)”看到他們?cè)谝黄痖_心的討論著，那種氣氛是多么的開心，雖然有時(shí)候會(huì)有爭(zhēng)辯，但最終會(huì)偏向毛澤東那邊，因?yàn)樗碌亩ㄗh就從沒錯(cuò)過，而且從來不會(huì)因?yàn)闋?zhēng)辯而影響他們之間的友情，可見他們的心胸多么的寬敞，素質(zhì)也非常好，就如古人說的“宰相肚里能撐船”。偉人的少年時(shí)代以天下為己任。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。作為一師“教育學(xué)”的兼職教師184?！?第八集孔昭綬語)為此，楊昌濟(jì)老師的解釋是“我國(guó)之教育，向來就有貪大求全之弊，如此駁雜而主次不分的功課設(shè)計(jì)，這科學(xué)嗎?這種恨不得將每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成全才的教育模式，本來就為教育界的有識(shí)之士所詬病。不僅如此，他品質(zhì)惡劣，嫉妒心強(qiáng)，不擇手段。想想現(xiàn)在當(dāng)官的，有幾個(gè)能言行一致的為老百姓做事？現(xiàn)代社會(huì)十分需要這樣的人。這部電視劇講述的是青年時(shí)代毛澤東的經(jīng)歷，本應(yīng)該跟以前的那些“紅色經(jīng)典”一樣的，但是，它又確實(shí)不一樣，走出了一條新的道路。《恰同學(xué)少年》真的給我?guī)砗艽笳鸷?我相信很多人和我一樣被這部電視劇深深的吸引著,感動(dòng)著??本劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綏等一批優(yōu)秀教師形象，深刻揭示了學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書，教師應(yīng)該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)主題。文七妹勤勞，善良，品德高尚，是中國(guó)勞動(dòng)人民中的優(yōu)秀代表。至于讀書是為了開啟國(guó)人心智，教育救國(guó)等等崇高的理想他才不屑一顧。那位說：“一屋不掃，何以掃天下？”可是有的人這一輩子就只知道掃他那屋子，從來也不會(huì)關(guān)心一下那屋子外的一點(diǎn)事。現(xiàn)在和平的年代，我們本來應(yīng)該慶幸，應(yīng)該感恩，生活在前輩為我們創(chuàng)造的安寧生活中。影片中劉俊卿有著很強(qiáng)的虛榮心，寒門出身的他瞧不起自己家人，瞧不起其他寒門學(xué)子，一邊是其父親吞著難以下咽烤焦的高粱餅子，在凄風(fēng)苦雨中用羸弱的身軀挑著重?fù)?dān)蹣跚前行，一邊是其置其余同學(xué)憤慨于不顧把南瓜米飯窩窩頭倒掉，把他妹妹辛苦積攢下來給他父親維持生計(jì)的錢拿去買皮鞋。“她的病是累出來的”毛澤東悲傷的說過。毛澤東的成功不僅僅是他一個(gè)人的，換句特別俗的話說：不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。毛澤東也曾是一個(gè)普通人，他也是在求學(xué)過程中逐步探尋理想，成為一個(gè)有偉大抱負(fù)的人的。她們都是新型女性的代表，學(xué)習(xí)新文化，接受新教育。在學(xué)校里他只同富家子弟王子鵬作伴，裝富擺闊，看不起學(xué)校的伙食，嘲笑吃剩飯的蔡和森，自己的家境條件又何嘗比他好呢?他與周南女校的趙一貞相戀，卻被一貞的父親反對(duì)。我們?cè)谡_認(rèn)識(shí)毛澤東他性格中、才知上的不足之處，既無損他的光輝形象，反而可以為他增添一分親切、真實(shí)之感。這種別具一格的教學(xué)方法，卻遭受到駐校“督學(xué)”的強(qiáng)烈反對(duì)。書生意氣，揮斥方遒。偉人的少年時(shí)代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。他用鞭炮來冒充子彈，這是智慧，用木根當(dāng)槍使，無論是誰都會(huì)認(rèn)為行不通，但他的堅(jiān)持，他的影響下，使一師的200名學(xué)生愿意相信他，用他的堅(jiān)持說服了校長(zhǎng)和其他老師，校長(zhǎng)和老師愿意相信他，讓200名學(xué)生跟他去冒險(xiǎn)，想想當(dāng)時(shí)的情形，是多么的危險(xiǎn)，200名學(xué)生身上沒有一支槍，硬碰硬是絕對(duì)不行的，所以他很聰明，選擇智取，先把鞭炮放在桶里炸響，讓敵人認(rèn)為我們手上有槍，然后再冒充檢軍，以檢軍的勢(shì)力嚇唬他們，敵人只是想發(fā)財(cái)，并不是真想打起來，所以知道他們有槍時(shí)就提出談判，毛澤東毫無考慮就答應(yīng)前去，明知道是虎，毛澤東，蔡和森，蕭子升三個(gè)都爭(zhēng)著前去，看到他們這種寧可自己冒險(xiǎn)也不讓身邊的人去冒險(xiǎn)時(shí)，我深受感動(dòng)，結(jié)果是三人一同前去，冒充的是不同身份。仲老是長(zhǎng)沙國(guó)學(xué)界公認(rèn)的權(quán)威，在他的眼中，能得到第二名的成績(jī)，足見他有多么的賞識(shí)你的才華，之所以定為第二名，也是因?yàn)樵谀愕淖魑闹?，還存在明顯的缺陷，他一次次指出這些缺陷，一次次降低你作文的分?jǐn)?shù)，乃至降到四十分，為什么?難道他看中的第二名