【正文】 感悟領(lǐng)會(huì)你覺(jué)得作者的想法美在哪?體會(huì)這首詩(shī)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？生交流自己的發(fā)現(xiàn)：每一小節(jié)都以“我想……”作為開(kāi)頭，表達(dá)自己的夢(mèng)想。那么多愿望中，哪一個(gè)最令你神往？說(shuō)說(shuō)理由?？聪﹃?yáng)下通紅的太陽(yáng)。畫(huà)啊，畫(huà)—— 畫(huà)出原野豐收的金黃。詩(shī)歌具有音樂(lè)美感，兒童詩(shī)也不例外，甚至比成人詩(shī)更講究押韻和節(jié)奏，因?yàn)閮和焐袑?duì)韻律和節(jié)奏的追求。我想把腳丫 接在柳樹(shù)根上。（學(xué)生練習(xí)朗讀）③男生讀。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)，整體感知詩(shī)歌的音韻美。看白云/多柔軟，瞧太陽(yáng)/多明亮，望啊，望——藍(lán)天/是/我的課堂。不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和/爸爸媽媽/商量商量……第二篇：兒童詩(shī)《我想》我想中衛(wèi)二小五（2）班王文杰指導(dǎo)老師常玉琴我想把眼睛 裝在森林中。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入新課孩子們，我知道大家都很喜歡聽(tīng)歌、唱歌，今天，我想送給同學(xué)們一首歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？（播放《種太陽(yáng)》）同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，很多同學(xué)都情不自禁地跟著哼唱起來(lái)了，讓我感受到你們也很喜歡這首歌，你能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了什么愿望嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）“種太陽(yáng)”一個(gè)多么美妙而大膽的想法呀，我想在我們小小的童心中，也會(huì)有這許許多多的夢(mèng)想，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)想的天堂，共同走近“我想”。明亮的太陽(yáng)給予了我們無(wú)限的力量，我們是一群渾身散發(fā)著太陽(yáng)氣息的孩子，就讓我們的心，我們的理想繼續(xù)飛翔。變小草，綠得生輝，變小花，開(kāi)得漂亮。孩子的愿望是那么多，又那么美好，教師從中更真切地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近師生間的距離?？刺炜盏恼克{(lán)，欣賞人間的團(tuán)圓。我想把眼睛，裝在海草上，看金魚(yú)吹泡泡。每一小節(jié)里都有一個(gè)疊音詞如“悠呀，悠──”“長(zhǎng)呀，──”這樣的語(yǔ)句。二、初讀詩(shī)歌，自主建構(gòu) 電子白板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀讀記記：丫、花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫(huà)解釋詞語(yǔ)：汲取 喧鬧 水葫蘆自由讀詩(shī)，讀通順，讀流利，并想一想，孩子的愿望是什么？交流作者在每一個(gè)小節(jié)里所表達(dá)的美好心愿?？刺炜彰利惖脑葡?。飄香宇宙，連嫦娥也頻頻回望。兒童詩(shī)則主要是詩(shī)人創(chuàng)作，相對(duì)比較“雅致”。帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，悠呀，悠—— 悠出聲聲春的歌唱。第二小節(jié)①指名讀，聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)從他的讀中你感受到了什么？②（出示課件）孩子們，你們看：當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹(shù)盡情地伸展著自己的小腳丫，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的葉子更綠了，更繁茂了，在不知不覺(jué)中，柳樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了，請(qǐng)你邊讀邊想像，把這種感受