【正文】 ___________________。”我囁嚅著，期待有同學(xué)悄然告訴我，可沒(méi)有人敢。”請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。也許，酣睡聲，是她平生最愛(ài)聽(tīng)的樂(lè)曲。 (3分 ) ___________________________________________________________________。 19. 基含義是說(shuō)自己以后要懷著深情經(jīng)常給母親寫信，用自己的尊重表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。 17. 請(qǐng)你從文中摘寫出一個(gè)既寫母親辛苦又表現(xiàn)母 親柔情的句子。無(wú)論是怨還是悔，無(wú)論是喜還是樂(lè)，那酸甜苦辣的淚花，都別無(wú)選擇地落在母親博大寬容的姓名上。 ___________ 11. 第二段描寫了喬丹老師其貌不揚(yáng)，有何作用？ _______________________________________________________________。這次，她摘掉了眼鏡，莞爾一笑，終于收下了這篇作文。 _____________________________________________。 (一 )與朱 元思書(shū) (14分 ) __________， __________。 _____________， ____________。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕。自那以后，我把這事忘得一干二凈。 12. 喬丹老師神色嚴(yán)厲，態(tài)度嚴(yán)肅，要求嚴(yán)格，你注意到在她的性格里還有另一面嗎？ _______________________________________________________________。如果，淚水是苦的，它就會(huì)浸疼母親的心；如果，淚水是甜的，它就能滋潤(rùn)母親的心。 (2分 ) ___________________________________________________________________。 20. 如從回憶的角度寫母親，從姓名的角度寫母親的美德，運(yùn)用排比句的段落多方面表現(xiàn)母親等。 19. 請(qǐng)根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)文章最后 一段的深層含義。在燈芯捻到最小的油燈下，母親的手仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著；那一聲聲震蕩夜空的鐘聲似乎在催促著她與時(shí)間賽跑。 14. “只有業(yè)嚴(yán)格要求自己，才能獲得成功?！艾旣悾以谥v什么？”“很抱歉，沒(méi)聽(tīng)清楚。 8. 富陽(yáng)至桐廬之間的山光水色的總特征是怎樣的？ (用文 中的原 句回答 )(2分 ) ___