【正文】 奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛圍?！叭齼簟保簶堑?、室內地面清潔干凈；桌面、窗臺、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。（二）班級精神文化建設班級制度文化（1）有班級成員共同認可的班級公約；（2）有健全完善的班級評比考核及各項獎懲制度；（3）班級實現自主管理。一、活動目的通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。整體效果（20分）：（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統一，符合學生年齡特征，彰顯班級建設理念，切合學校工作要求，有利于學生身心健康，并能彰顯班級個性。（4）衛(wèi)生角內衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。（四）班級學生讀書氣氛濃；（五）充分展示班級的特色，內容生動活潑，有教育意義，深受學生喜歡。通過“亮點班級”、“品牌班級”的認定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽感。（四）班級檔案建設班級文本檔案，如班級日記、學生作品、學生成長檔案袋、班級活動圖片等；班級師生、師生電子郵箱、家校短信平臺。二、領導小組組長：雷志敏副組長：胡昌華成員：李彥軍 馮雪皎及各班主任三、工作目標將班級文化經營的主動權交給班主任和學生?！傲鶡o”：樓道無懸塵；室內無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網。班級的凝聚力和集體榮譽感。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。（2）顏色搭配(色彩運用是否協調，是否注重美觀大方，富有美感)合理，布告欄內、各項評比表布置有特色。（3）門沿、窗沿、標牌無積灰。班內的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內，墩布放在前門后并擺放有序。在建設個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。在結合自身情況，經過民主討論確定本班申報目標的過