【正文】 存在不足與今后打算：班級發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績欠突出，還需提高；繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且使學(xué)生對不同解法作了交流。希望在期末考試中兩個班成績能再上一個新臺階。鼓勵質(zhì)疑問難。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)能力，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。從作業(yè)中可以看出學(xué)生學(xué)的怎么樣，是否理解。上好每一節(jié)課。③回答問題聲音要響亮?？傊瑢W(xué)生的寫話訓(xùn)練還得進(jìn)一步加強(qiáng)和訓(xùn)練，根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作中繼續(xù)努力探索和多向老教師請教，吸取好的方法。鼓勵學(xué)生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。注重平時的積累與寫作。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。關(guān)注學(xué)生成績管理。第一篇：二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)龍眠中心小學(xué)二（1）班陳繼新按照學(xué)校安排，我本學(xué)期教二（1）班的語文課。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn) 都做出公正、準(zhǔn)確的評價，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，特別是積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的每天讀書半小時，扎扎實實用好學(xué)校下發(fā)的讀書卡和學(xué)生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達(dá)能力強(qiáng)，都與平時的積累有著緊密的關(guān)系。讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識字方法。二、教學(xué)中存在的問題：1．本班教學(xué)成績一般，差生大概有 7個，學(xué)法上還需進(jìn)一步提高。課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣溫故而知新，做到知識的聯(lián)系融會貫通。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。所以我批改的很認(rèn)真，講解的也比較仔細(xì)。二、利用學(xué)生的嘴巴，提供表達(dá)的機(jī)會。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問，讓學(xué)生回答，老師再補(bǔ)充。家庭作業(yè)，平時練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改，老師再檢查。堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是桎梏學(xué)生的思考。學(xué)生都喜歡當(dāng)小老師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同進(jìn)步。作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。這些問題本人在下學(xué)期將努力做得更加理想些。3．面對差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績。2．在閱讀教學(xué)中，抓好學(xué)生的朗讀。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。二、存在不足與今后打算：學(xué)生發(fā)展不平衡，二（1）班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)