【正文】 得到解決。在學習畫畫期間，每節(jié)課前五分鐘讓學生練習打字，促使學生提高打字速度。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在這一個學期里，我在教學上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。在復(fù)習期間，由組長協(xié)調(diào)，安排本組優(yōu)生一對一地幫助差生。經(jīng)常聽到“龍老師，他家有電腦，玩電腦很得行，怎么會是差生呢？”似乎家里有電腦的學生，就不應(yīng)該成為信息技術(shù)課的差生，什么邏輯呀？總之，我們在教學中要面對的問題還很多，“路漫漫兮其修遠，吾將上下求索。更有甚者，還有打架的，六年級的男生，一個個身材高大，加上一股像蠻牛一樣的倔強勁，真讓人頭疼。三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學。通常，這部分學生，每門學科都差，拼音沒學好，影響文字錄入，美術(shù)沒學好，影響畫畫，數(shù)學沒學好，影響到logo的學習……語、數(shù)老師只面臨一個班的差生，而我們卻要面臨全校的差生。自從本校進行了初中招生考試和外國語學校招生后，學生一下子散了，各自找到了去向，哪還有心思學習“副科”了。比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。回顧這一學期從事信息技術(shù)的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù)。第一篇：六年級下期信息技術(shù)教學工作總結(jié)六年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)（2011——2012學年度下期）教師：劉才勇回顧一學期，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，自制教學課件，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設(shè)練習，讓學生在樂中學、樂中練。這導致課堂紀律混亂，課堂效率低下，老師的精力主要用于維護課堂紀律。信息技術(shù)課應(yīng)該是一門綜合性學科，在知識不斷增長的過程中，對學生的要求也在逐步升級。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務(wù)。為完成抽測復(fù)習，我可費了九牛二虎之力，學生不記單詞，就那幾個簡單的logo指令都記不住，還能編程嗎？二、教學措施：調(diào)整三年級教材內(nèi)容：為了便于更好地學習和練習，開學初，就把編排在教材后面的打字學習調(diào)整到學期初學習，跟上期的鍵盤練習結(jié)合起來，有利于新舊知識的銜接和拓展?！薄３浞职l(fā)揮組長的作用：在平時的學習中，每節(jié)課的操作練習，都由組長檢查簽字，并且組長要負責本組的差生，督導他們完成練習，督導他們認真聽課。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。以上是本學期信息技術(shù)教學工作的總結(jié)?！毕缕谌昙壭畔⒓夹g(shù)教學工作總結(jié)又是年末，回顧這個學期所從事的三年級的信息