【正文】 從而感受此類算式的特征，從而能很好地投入后面的探究活動(dòng)中！二、“學(xué)生主體”——使學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣在學(xué)習(xí)加法運(yùn)算律之前，學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算已有了較多的感性認(rèn)識(shí)，為新知的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在低年級(jí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)加法運(yùn)算規(guī)律已經(jīng)掌握，這是學(xué)好本單元的有利條件。引導(dǎo)得出：兩個(gè)算式的結(jié)果相同，可以用等號(hào)連接起來(lái)。這樣，既滲透了“猜想、驗(yàn)證、建?！钡臄?shù)學(xué)理性思想，又發(fā)展了學(xué)生分析、比較、歸納、概括的能力。提問(wèn)：要求跳繩的人有多少人,應(yīng)如何列式?(2)請(qǐng)同學(xué)們比較這兩道算式。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。師：現(xiàn)在你知道成語(yǔ)故事《朝三暮四》里的數(shù)學(xué)奧秘了嗎？五、板書(shū)設(shè)計(jì)加法運(yùn)算定律40+56=56+40(88+104)+96=88 +(104+96)62+53=53+62 155+（145+207）=（155+145）+207 43+22=22+43（69+172）+28=69+（172+28）加法交換律： 加法結(jié)合律：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。四、布置作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：加法交換律和結(jié)合律 練習(xí)設(shè)計(jì)：第四篇：加法的交換律和結(jié)合律加法的交換律和結(jié)合律可能是我個(gè)人看問(wèn)題比較表面，沒(méi)能體會(huì)到編書(shū)人的用意，我覺(jué)得加法的交換律中兩個(gè)數(shù)字的交換沒(méi)有學(xué)的必要，因?yàn)閮蓚€(gè)數(shù)字你交換來(lái)交換去，體現(xiàn)不了題的簡(jiǎn)便性，也完全感受不到交換的意義所在。v第三篇：加法交換律和結(jié)合律教案加法交換律和結(jié)合律教案(開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)四年級(jí)上)發(fā)布 111004課題：加法交換律和結(jié)合律教學(xué)目標(biāo)：⒈在教學(xué)中從學(xué)生熟悉的實(shí)際問(wèn)題的解答引入，讓學(xué)生通過(guò)觀察比較和分析，找到實(shí)際問(wèn)題的不同解法之間的共同特點(diǎn)，初步感受運(yùn)算規(guī)律?！浚ǘ┭芯考臃ńY(jié)合律再次出現(xiàn)主題圖研究：參加活動(dòng)的一共有多少人？學(xué)生列式后，板書(shū)等式：（28+17）+23=28+（17+23）觀察比較上面算式，思考：等式左右兩邊什么變了？什么沒(méi)變？豐富表象，初構(gòu)規(guī)律完成書(shū)上的兩組算式，再次比較等式左右兩邊的“變”與“不變。同時(shí)學(xué)生提出的問(wèn)題，作為后繼探究的學(xué)習(xí)材料，符合新課程“創(chuàng)造性使用教材”的理念。第二篇：加法交換律和結(jié)合律.加法交換律和加法結(jié)合律一、說(shuō)教材各位老師大家好，我今天說(shuō)的內(nèi)容是九年義務(wù)教學(xué)六年制小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版第8冊(cè)第六單元的內(nèi)容運(yùn)算律中的《加法交換律和加法結(jié)合律》。第一篇：加法交換律和結(jié)合律聽(tīng)課反思 前幾天，聽(tīng)了郁斌老師的《加法交換律和加法結(jié)合律》一課，頗有一些收獲和想法，加法交換律和結(jié)合律聽(tīng)課反思。加法交換律和加法結(jié)合律是運(yùn)算中進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的兩種必要的理論依據(jù)，是學(xué)生正確、合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)，掌握好壞將直接影響學(xué)生今后的計(jì)算速度?！咳?、引導(dǎo)探究，建構(gòu)模型。問(wèn)： 你發(fā)現(xiàn)了什么？舉例驗(yàn)證，確認(rèn)規(guī)律學(xué)生小組合作，進(jìn)一步舉例驗(yàn)證規(guī)律。⒉使學(xué)生在合作與交流中對(duì)運(yùn)算律的認(rèn)識(shí)由感性逐步發(fā)展到理性、合理地建構(gòu)知識(shí)。對(duì)于三個(gè)數(shù)的結(jié)合律也一樣，三個(gè)數(shù)的結(jié)