【正文】 時為了全面幫助促進新教師的快速成長，給學校課堂注入新的活力。如王娟，少影的閱讀課，李寧的高三單元復習課，都有簡潔的導入，延伸的任務，課后的總結。學案編寫有待提高，不能只是一張習題，或只是問題的羅列。一、活動時間、地點： 時間：4月21 地點：五年級、三年級二、參加匯報課人員 王強、吳起洋三、授課內(nèi)容按照教學進度確定課題。五、評課匯報課結束后，在會議室召開評課座談。對獲獎者頒發(fā)榮譽證書和獎金，一等獎200元，二等獎160元，三等獎120元，優(yōu)勝獎100元。第二：要盡可能多的讓學生參與到課堂活動中來。講課教師準備充分，認真投入；聽課老師全神貫注，精心評估；課后齊研討，重點講不足；老教師欣然點評，新教師虛心聽取?；顒又校ｎI導和老師們積極參與聽課。在展示環(huán)節(jié)，幾位新老師準備充分，授課清晰自然有序，重難點突出，與學生交流互動良好，充分展示了這段時間在教學中的進步。如王娟，少影的閱讀課充分體現(xiàn)了有效課堂的流程：老師布置任務，學生合作探究，學生匯報答案，老師給予評價。三、參賽對象今年進入我校工作的教師。自行設計并制作的課件，既要生動形象，又要有實效，要做到信息技術與課程的有效整合。要能夠靈活駕馭課堂，師生互動自然。參賽者可運用多媒體設備、自制教學課件進行教學，注重理論與實踐相結合，突出技能教育特色。第一：要努力做到鉆研教材，推陳出新，把自己獨到的見解融入到教材分析和課堂設計中去。最后x校長作了整體點評，重點強調(diào)“兩多”：多聽課，多問。本學期新調(diào)入東山中學的九位教師認真鉆研教材、精心備課，在課堂上靈活運用各種教