【正文】 的門(mén)衛(wèi)手里,一再要求門(mén)衛(wèi)要交到失主手中,卻沒(méi)留下姓名。表?yè)P(yáng)對(duì)象,一般要寫(xiě)清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位,或標(biāo)明身份。希望我校學(xué)生從這兩位同學(xué)手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)這種拾金不昧的行為也是對(duì)我校精神文明建設(shè)的成果的肯定！他們是我們學(xué)校的驕傲！特此通告表彰。(2)表?yè)P(yáng)稿的格式表?yè)P(yáng)稿由名頭、表?yè)P(yáng)對(duì)象、表?yè)P(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。在這樣物欲橫流的時(shí)代里,一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,實(shí)在難能可貴,要知道600元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的零花錢(qián)。一方面,寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿的人自己可以受到教育。第一篇：拾金不昧 表?yè)P(yáng)稿表?yè)P(yáng)在三月份的“雷鋒月”活動(dòng)中，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批“雷鋒之星”，我院經(jīng)濟(jì)與管理系11級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)李志和趙木圖同學(xué)就是其中兩個(gè)。_____________中學(xué) 德育處二O一三年九月二十四日第五篇：拾金不昧表?yè)P(yáng)稿拾金不昧表?yè)P(yáng)稿寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿是為了宣傳好人好事,激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),才知道了這位同