【正文】 器材管理要求器材分類存放合理上架，作為一名體育教師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)情與教學(xué)中體育教師與體育器材的矛盾，切合教學(xué)實(shí)際特設(shè)計(jì)一套球類和器材混合使用一體架徹底顛覆了傳統(tǒng)器材存放方式方法，徹底的改變了器材的存放雜亂且不便于使用的弊端，利用創(chuàng)新的思維我還設(shè)計(jì)了體操墊的防潮架、呼啦圈的插入式“臂架”、助跳板掛壁環(huán)、跳繩繩鉤等。三、心理健康教師在咨詢或者輔導(dǎo)時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽，做好記錄。三、訓(xùn)練方法籃球興趣小組主要是面向全體學(xué)生，對(duì)籃球有興趣的學(xué)生組成，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有，因此水平參差不齊。第12周：身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高隊(duì)員對(duì)抗練習(xí)，快攻訓(xùn)練，防快攻，簡單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，組織教學(xué)比賽。第8周：三對(duì)二練習(xí)，移動(dòng)訓(xùn)練（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身運(yùn)球，假動(dòng)作訓(xùn)練。讓學(xué)生掌握基本的訓(xùn)練，掌握籃球的基本技術(shù)；了解并運(yùn)用基本戰(zhàn)術(shù)的能力。八、要愛護(hù)器材，嚴(yán)防損壞與丟失，否則，追查責(zé)任，按價(jià)賠償。這些大膽的設(shè)計(jì)的解決了體育教師與體育器材的矛盾，改善了體育器材室環(huán)境，提高了體育器材室的空間使用率，在整體的提升了體育器材室的美觀的同時(shí)還便于器材的使用，也為特色的體育工作填上了一道亮麗的風(fēng)景。四、心理健康教師在分析問題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。對(duì)于授課來說，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教、因人而異。第13周：組織隊(duì)員學(xué)習(xí)簡單聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻聯(lián)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，假動(dòng)作訓(xùn)練，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)。第7周：復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)各種運(yùn)球的動(dòng)作，學(xué)習(xí)背后運(yùn)球，三對(duì)二練習(xí)，身體素質(zhì)訓(xùn)練，投籃練習(xí)。二、訓(xùn)練目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣和愛好，提高學(xué)生對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能