【正文】 確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。4．采用激勵機制，對弱生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。依據(jù)教務(wù)處安排，組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。否則，在目前日趨嚴峻的形勢下，“加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)”式的勞作會日益嚴重，教師們最終會將極富智慧的教育事業(yè)干成高耗低效、你追我趕的體力競賽，教師一定會出現(xiàn)嚴重的職業(yè)倦怠，教學(xué)質(zhì)量的提升就會出現(xiàn)制約瓶頸，造成諸多惡性循環(huán)。鋸響就有沫、此話不假。從平時的聽課看，大部分教師理念不新，方法陳舊。最最基礎(chǔ)的相對原子質(zhì)量學(xué)生竟然不知道是什么。為自己的實習(xí)生涯盡最后的努力。但從卷面上來看的話，學(xué)生掌握的知識很不牢固。這個數(shù)字我們現(xiàn)在想都不敢想?？偟闹v，語文、數(shù)學(xué)成績比英語、綜合高。兩種實驗教學(xué)模式相互結(jié)合，才能更加有效的提高學(xué)生的基本實驗操作能力和創(chuàng)新能力。推出楊陽、張浩偉老師的課堂教學(xué)。二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。當然在本次考試中也發(fā)現(xiàn)諸多問題，例如：基礎(chǔ)知識仍然丟分較多，常規(guī)題目掌握不牢問題尤為突出，針對出現(xiàn)的問題，我們化學(xué)組及時調(diào)整教學(xué)計劃與措施，在本學(xué)期主要做好以下四個方面工作：一、一如既往的抓好集體備課要做好集體備課，真正發(fā)揮集體智慧、發(fā)揮合力，必須更加精細化集體備課過程，真正做到四個“明確”：：明確主講老師，：備課內(nèi)容明確分工，：備課組老師精選習(xí)題，明確隨堂練習(xí)提問問題以及作業(yè)習(xí)題、：明確導(dǎo)入新課方法、情景設(shè)置、重難點突破的方式方法?，F(xiàn)對化學(xué)教學(xué)的工作作一個小結(jié)。加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己?；瘜W(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實際，開展教學(xué)、教研活動，以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。加強了教學(xué)的常規(guī)管理強化管理，落實措施，提高實效。對落后年級、落后學(xué)科成因的分析：成績有目共睹，但我們決不能為一點小小的成功沾沾自喜，俗話說虛心使人進步，我們在成功面前更多的將會發(fā)現(xiàn)我們的不足之處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對綜合學(xué)科的重視程度不高我作為教學(xué)第一責(zé)任人觀念急需轉(zhuǎn)變。大部分教師還靠過去的“三個一”的模式（一張嘴、一支筆、一本書）來教學(xué)，影響了課堂效果。考試做題的時候他們自然也就做不對了。這部分