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正文內(nèi)容

12-13年度第二學(xué)期期末英語(yǔ)組工作總結(jié)[大全五篇](留存版)

  

【正文】 多種形式主動(dòng)地接觸英語(yǔ),從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛好和興趣。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在英語(yǔ)組教師的積極配合下,我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。我們英語(yǔ)組提倡平時(shí)互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。教導(dǎo)處奚老師組織了英語(yǔ)組的“頭腦風(fēng)暴活動(dòng)”,就本學(xué)期活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程、活動(dòng)內(nèi)容,招募英語(yǔ)角志愿者等話題展開討論。第四篇:小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期期末工作總結(jié)時(shí)間飛逝,很快第二學(xué)期即將結(jié)束。所以我會(huì)更關(guān)心這個(gè)小部分的學(xué)生,鼓勵(lì)他們回去聽更多的閱讀,并在課堂上關(guān)心他們的表現(xiàn),及時(shí)的鼓勵(lì)。第二年英語(yǔ)教學(xué)概要這是上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)xx英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二學(xué)期,他們的熱情不減少。二年級(jí)學(xué)生熟悉xx英語(yǔ),多少會(huì)有點(diǎn)累,所以我經(jīng)常設(shè)計(jì)場(chǎng)景對(duì)話,角色扮演,讓他們重新獲得一年級(jí)學(xué)習(xí)xx的熱情和嚴(yán)肅的態(tài)度。以下是我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃:一、工作指導(dǎo)思想:繼續(xù)以課改為中心,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究英語(yǔ)教學(xué)模式,努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,狠抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。使評(píng)課能真正達(dá)到組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的效果。(3)、同時(shí),允許學(xué)生多人合作完成,即培養(yǎng)了合作意識(shí),又讓各方面人才竟顯神通,達(dá)到人人參與的效果。學(xué)生的話預(yù)計(jì)將繼續(xù)。每個(gè)班我將在學(xué)科之間,聽,模仿閱讀,閱讀和及時(shí)執(zhí)行五個(gè)塊,以增加學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)的注意力。,然后豐富一些,進(jìn)入學(xué)習(xí)游戲可以添加一些,讓孩子高興學(xué)習(xí)。學(xué)生都覺得新穎,但也可以鞏固以前單位的內(nèi)容。落實(shí)有效教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課,達(dá)到教材要求的一些小學(xué)英語(yǔ)的基本技能的落實(shí),能面對(duì)期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)。針對(duì)牛津教材和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,豐富課程內(nèi)涵,我們落實(shí)一~四年級(jí)拓展閱讀教學(xué);a)一年級(jí)(下)拓展:牛津教材(新)故事模塊b)二年級(jí)(下)拓展:牛津故事樂(lè)園1Bc)三年級(jí)(下)拓展:牛津故事樂(lè)園2Ad)四年級(jí)(下)拓展:牛津故事樂(lè)園2B我們拓展Oxford Storyland Readers牛津英語(yǔ)故事樂(lè)園及各單元閱讀材料。3.繼續(xù)積極實(shí)施孫疃中心學(xué)?!癝T和諧互助”教學(xué)模式,注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作,努力提高各年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)。興趣是最好的老師。由王海華和薛文茹老師合作共同完成了拓展模塊的電子教案,由宋麗雪老師努力完成了基礎(chǔ)模塊上冊(cè)的電子教案的編寫及修改.此外,本學(xué)期,由趙娜老師作為主持人,由秦艷飛、宋麗雪、王素霞、薛文茹、于美麗等英語(yǔ)老師參加,參加了2013年省級(jí)課題《英語(yǔ)職業(yè)模塊教學(xué)策略的研究》的申報(bào),并獲立項(xiàng)審批。開學(xué)初,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《集體備課的要求》《如何聽課》《如何評(píng)課》并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,安排組內(nèi)年輕教師上研討課,全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),聽評(píng)了王素霞,宋麗雪,張麗娜,李麗娜,趙娜5位年輕教師的課,另外,積極相互聽課,互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用小組教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。配合教務(wù)處督促教師寫好課時(shí)教案,并對(duì)老師們的教案及學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比,同時(shí)在組內(nèi)反饋了檢查的情況,樹立好的典范,同時(shí)指出了存在的不足,為今后的教學(xué)工作奠定了一個(gè)更好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)中老師盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。在新的一學(xué)期,我們英語(yǔ)組將以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!二零一三年六月三十日第三篇:第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照教導(dǎo)處的部署,學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃,一學(xué)期共組織教研活動(dòng)10次,平均一周一次。經(jīng)過(guò)整理和部署,確定了每月的負(fù)責(zé)人員和具體內(nèi)容。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)有進(jìn)步,但也需要反思的地方。而小組活動(dòng)要采取幫助等形式,這樣就不會(huì)了。以下是本學(xué)期第二學(xué)年的教學(xué)總結(jié):1,繼續(xù)發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,標(biāo)準(zhǔn)課堂實(shí)踐首先,在學(xué)校開始的時(shí)候還是為孩子們做一
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