【正文】 辦好家長學(xué)校家長學(xué)校是對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)的有效途徑，要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員四落實(shí)。中班：九、十月份——我們來邀請（邀請爺爺奶奶同過敬老節(jié)）、十一月份——慰問福利院的小朋友（走向社會(huì)的活動(dòng)）、十二月份——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、一月份——教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)演出。5．召開班級家長會(huì)，介紹幼兒身心發(fā)展的測評情況及分析、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務(wù)工作等（九月份完成）。（3）開展分層、分類指導(dǎo)活動(dòng)針對父母、祖輩等指導(dǎo)對象的不同，開展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會(huì)”“媽媽育兒心得”等主題指導(dǎo)活動(dòng)。二是討論，家長與子女共同討論。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。英國的“大腦先生”托尼這一點(diǎn)，不僅增加故事的美感，也對孩子將來的漢語拼音學(xué)習(xí)起到很重要的作用。（三）合適的才是最好的有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，三年級是孩子分化的年級，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。那么指導(dǎo)家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們關(guān)心孩子的成長，但絕不僅看分?jǐn)?shù)：當(dāng)檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們會(huì)嚴(yán)格地指出來，但絕不會(huì)對他喝斥嘲諷；當(dāng)他與同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)，我們愛他，但絕不袒護(hù)他。：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們。：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)。從一兩歲的畫報(bào)，到三四歲有看圖的故事，孩子對書已產(chǎn)生了濃厚的興趣，很小的時(shí)候就看了不少書。家長們要將小學(xué)閱讀教育開展的更生動(dòng)，更能符合小學(xué)生的生理，心理發(fā)展水平?！澳阏娌缓唵?，能看這么厚的書！” “爸爸像你這么大時(shí)，可沒看過這么多書！” “ 經(jīng)常閱讀這么難的內(nèi)容，了不起！”“這么讀下去，絕對很有出息！”這些暗示會(huì)被孩子記在心里，行動(dòng)上表現(xiàn)得正如父母所表揚(yáng)的那樣。——淺談家庭讀書教育方法指導(dǎo) 親子共讀，讓孩子習(xí)慣普通話。所以家長們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。批評懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。因此，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。定期開展家委會(huì)成員活動(dòng)，如：組織園家委會(huì)成員參與幼兒園膳委會(huì)、教學(xué)、協(xié)調(diào)等管理工作，通過交流討論、定期反饋等形式，為幼兒園的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。班主任接待：小小、小、中班每雙周五下午的4：15~5：00，大一、二班周三下午的4：15~5：00、大二班周一下午的4：15~5：00，并根據(jù)實(shí)際需要可以延長，教師每次都要有針對性的預(yù)約一至二位家長。二、具體措施和內(nèi)容：（一）亮點(diǎn)工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座，發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用。中高年級以家庭讀書活動(dòng)為載體開展創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。另外，開設(shè)專題講座，及時(shí)向家長宣傳法制知識、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、杭州市學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例等，使家長認(rèn)識到學(xué)生除了要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，、更要學(xué)會(huì)做人。我們將不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障。對初二年級學(xué)生家長，教學(xué)則側(cè)重于讓家長了解該時(shí)期孩子的生理、心理變化，防止孩子在思想、行為、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)較大的偏差，防止兩極分化。重視家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)。（三）繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：施衛(wèi)忠）積極探索各種生動(dòng)活潑、行之有效的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)載體，努力形成我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的特色。堅(jiān)持家長是教育的合作伙伴，堅(jiān)持一切為家長服務(wù)。各年級、班級根據(jù)情況和需要隨時(shí)召開不同層次的班級家委會(huì)，商量有關(guān)工作等。三、工作重點(diǎn)與措施：優(yōu)化家教管理機(jī)制，提升家教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量（1）建立家教指導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制完善園家長學(xué)校、家委會(huì)工作制度及其他家教制度，使各成員明確工作職責(zé)，積極開展指導(dǎo)活動(dòng)，優(yōu)化管理行為，增強(qiáng)服務(wù)意識，提升我園家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園、家庭共同進(jìn)步。通常有下列數(shù)種：一、樹立榜樣榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。通過肯定和好評，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。親子共讀，讓孩子得到了充分的思考。于是家長就利用周末帶孩子到公園去了。書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經(jīng)過，這正是當(dāng)時(shí)美國國西部墾荒者的典型寫照。他們要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。孩子在無數(shù)老師的辛勤培育下茁壯成長，從小學(xué)到初中、高中、大學(xué) 到讀研，一路走來，成績都是非常的優(yōu)秀。：教孩子從小了解道德和法律的界限。孩子入學(xué)以后，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時(shí) 間不多，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題。一、為孩子創(chuàng)造和諧、民主的家庭氛圍隨著社會(huì)的發(fā)展，離婚率日趨上升，這樣的家庭將對孩子造成極大的傷害。最有效的恐怕還是用有“殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)出來的，堅(jiān)持閱讀，把閱讀當(dāng)成一項(xiàng)日常工作來做（可惜我們還沒有養(yǎng)成習(xí)慣），就會(huì)慢慢習(xí)慣的。親子共讀，讓我們達(dá)到了充分溝通。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。四、實(shí)際鍛煉實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。（5）開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)每月由各班老師向家長發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議，組織家長參加“好書推薦”、“親子閱讀助成長”“學(xué)習(xí)型家庭互助苑”等活動(dòng)，提高家庭的文化品位，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，同時(shí)，在協(xié)助互學(xué)的氛圍中，促進(jìn)幼兒間的交往、家庭間的交流，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃2《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。教師要有目的的拋出問題，并參與討論，發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)討論的深入；拋出的問題要針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，來之于家庭教育過程中，讓家長有話可說。繼續(xù)可以開展“請家長進(jìn)課堂”，讓家長了解學(xué)校教育、教學(xué)狀況，使家長在了解中熟悉學(xué)習(xí)學(xué)校的課程改革，了解孩子在校學(xué)習(xí)生活，促使家庭教育和學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學(xué)生的對策。重視過程管理，開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建，打造家教特色。班主任的要求是家訪學(xué)生百分百，任課教師至少家訪5位家庭。做好家長會(huì)的準(zhǔn)備,，而是教育教學(xué)工作應(yīng)有之意。采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動(dòng)，提高家教質(zhì)量。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。要努力改進(jìn)家長會(huì)的形式，提高家教指導(dǎo)的效果，使家長參與家庭教育活動(dòng)率達(dá)到95％。繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)班級情況教師拋出二個(gè)問題或主題，引起家長參與討論，