【正文】 ；經(jīng)濟安全等。不少印度人認為，中國是一大潛在對手，中國的強大是對印度的威脅。自古不能謀全局者不能謀一域，不足謀萬世者不足謀一時。在社團活動中,有些學生社團并不能提供具有滿足學生實際需求,提高學生能力的各種活動。學生是構成班級的主體，他們既是班級教育和管理的客體，同時又是主體，是主客體的統(tǒng)一體。既要有嚴格規(guī)范的管理制度,又要充分發(fā)揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的功能。其次，要把握好激勵的重點和關鍵，最大限度地滿足學生的心理需要。如何提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)大學生是每所大學必須深思熟慮的問題，也是近些年來，面對大學生擴張，大學生整體素質(zhì)下降，能力缺失，就業(yè)率降低等一系列問題所引發(fā)的棘手問題。（2）、大學生管理者工作的形式主義。中國怎么辦？加強與俄羅斯的防務合作，并繼續(xù)加大國內(nèi)對軍事的資金投入，推動中國新軍事變革，將為中國未來的國家安全加上最關鍵的一道保險。主要是三個方面：首先，邊界爭端是影響中印兩國關系的首要問題。2010年以來，美國和周邊國家圍繞中國提出的有關“南海是中國的國家核心利益”這一說法大做文章，美國借此高調(diào)介入南中國海爭端，并受到有關爭端國家的歡迎。建議目前有些低年級的學生因就業(yè)形勢嚴峻，都在尋找成功就業(yè)的秘訣，對應所謂的成功要素進行“完形填空”，機械拼湊，這個非常值得反思。六、充分發(fā)掘價值人家為什么選擇你，你是有相關的經(jīng)驗？是專業(yè)基礎很扎實？還是你具有潛力？對于大學生來講，如果說大學期間開始做職業(yè)規(guī)劃，那么上大三的時候就要開始做跟自己職業(yè)規(guī)劃相適應的實踐，從中可以發(fā)掘出一些東西。鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。以居家為基礎、社區(qū)為依托、機構為支撐，資金保障與服務提供相匹配的社會養(yǎng)老服務體系初步建立。現(xiàn)在中國海監(jiān)飛機和海監(jiān)船已經(jīng)初步進入釣魚島海域正常巡航，而日本船艦、戰(zhàn)機也不時開進釣魚島海域“巡航”，日方且威脅性地表示要對中方海監(jiān)飛機、船只搞“警告射擊”。參考文獻[N]．人民日報，19981225(10).[2][M].桂林：廣西師范大學出版社，、5657.[3]高景德，王祥珩．交流電機的多回路理論[J]．清華大學學報，1987，27(1)：18.[4]Chen S，Billing S A，Cowan C F，et al．Practical identification of MARMAX models[J]．Int J Control，1990，52(6)：13271350.第二篇：20123013學年第一學期《形勢與政策》論文******大學***學院2012/3013學年第一學期《形勢與政策》論文課程號：******學院：*****學號：********姓名：****一、釣魚島歷來是中國領土不可分割的一部分。，“”。因為，日本占領釣魚島不僅事關東海海底的資源，更可以擴大日本的領海范圍，使日本的防御縱深******大學***學院向西（即向中國領海）擴展300公里。城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度全面建立，重特大疾病醫(yī)療救助開始試點。同時我們知道圍繞構建中國特色社會主義管理體系，加快形成黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社加強社會建設，必須以保障和改善民生為重點加強社會建設，必須以保障和改善民生為重點。四、不問薪水高底在就業(yè)形勢這么難的現(xiàn)實情況下，零工資就業(yè)已經(jīng)是很多大學生朋友的選擇，雖然我們不鼓勵零工資就業(yè)，但是如果遇到了自己心儀又特別適合自己的工作機會話，這同樣是個很不錯的選擇。向陽生涯職業(yè)咨詢機構強調(diào)，風暴襲來有危也有機，把危險化為機遇才是當前重點。二、朝鮮半島形勢不斷惡化。越南人常把中國稱為“強大的鄰國”，這個稱呼里有雙重含義：“強大的依靠”與“強鄰需警惕”。舊同盟再加上構建中的新陣線，冷戰(zhàn)的陰云揮之不去。不少高校學生管理工作者“官本位”思想嚴重,甚至把對學生的管理工作作為自己的“政績”來抓,操作上往往不顧學生態(tài)度、情感上的接受程度,而把自己的意志強加給學生。大學生與管理者之間的鴻溝,往往使管理者和學生缺乏溝通,并在大學生中形成消極影響,致使部分學生個人本位價值觀念更加突出,道德行為認知存在偏差,有意犯規(guī)行為增多等。所謂激勵性原則，就是要高度重視激勵的作用，正確掌握科學的激勵理論和策略，善于針對實際有機地靈活運用各種具體的激勵手段或方法，促使班級全體學生潛在積極性和才干的發(fā)揮，最大限度地發(fā)揮和激勵學生的自我管理。參考文獻: [1]邁克爾（2）、活動性原則。目前我國高校在對大學生的管理中主要注重特定活動及比賽,而忽視對大學生日常狀態(tài)下思想及行為的考察。加強大學生自我管理已成為當前大學生管理工作的主要議題。相對緩和的北部一一平穩(wěn)中存在一定變數(shù) 當前，相對于我國東部和西部周邊局勢來說，北部周邊保持著相對平穩(wěn)緩和的局面。日本右翼政治和戰(zhàn)略走向更是中國周邊值得警惕的不安全因素?，F(xiàn)在企業(yè)招聘都要經(jīng)過一輪輪筆試面試，一舉成功的幾率很