【正文】 愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。六、學(xué)習(xí)一種妙想《風(fēng)箏》開頭兩段與結(jié)尾一段都是總寫的段落，在結(jié)構(gòu)上起到什么作用?在內(nèi)容上作用相同嗎?開頭兩段與結(jié)尾一段都是總寫，起到了前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整的作用?！边@句話如何理解？這次作者是在山中小茶店的雨窗下拉琴，環(huán)境與往日截然不同，有一種天然之美。第二段：記敘心情的轉(zhuǎn)變：由掃興而感趣味。三、課文內(nèi)容梳理《風(fēng)箏》第一部分（2），比較北京和故鄉(xiāng)放風(fēng)箏的時(shí)令，引出回憶。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。陶冶：燒制陶器和冶煉金屬。這里比喻文藝作品沒有真情實(shí)感而矯揉造作。笑柄：可以拿來取筆的資料。畫線的句子屬細(xì)節(jié)描寫，表明“我”深入觀察蜜蜂而忘了自己，表明“我”對蜜蜂態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了“我”對蜜蜂頑強(qiáng)生命力的贊頌。（2分）2本文多處運(yùn)用擬人手法，請摘錄兩句，并說說這些句子寄寓了作著怎樣的思想感情。⒀平時(shí)并不愛花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。下了班，便對家中的劣種百般看不順眼。⑷ 有一天，球不翼而飛。（4分）請分析第12自然段劃線句的表達(dá)效果。作為一個(gè)飛行員，我對翅膀太了解了。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。（5分）（1）形容樹干彎曲粗大。nzh249。（4分）1把文中劃線短語中加點(diǎn)字的解釋寫在括號內(nèi)。趕忙連土從鐵盆遷進(jìn)陶盆，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能夠看到它的進(jìn)展，只可惜它一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒見長。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來投去’的時(shí)期，無意間在廚房撞落，滾落在那兒，當(dāng)時(shí)匆匆未察。連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。⑿蜜蜂又起飛了。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。第一篇：100測評網(wǎng)七年級語文上第一單元復(fù)習(xí)試卷歡迎登錄《100測評網(wǎng)》進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測，一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用（20分）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。⑵要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情就不會被打擾。⑺這蜜蜂很快就把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。這一次，它飛過了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹飛去。⑶ 于是趕忙澆水。它離盆兩個(gè)月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。⑾晚上，4個(gè)花蕾偷偷開放了。（4分）甚（）翼（）已（）待（）1把下列句子中劃橫線的兩個(gè)詞語分別用相同意思的兩個(gè)詞語替代。釀?wù)痔羿ΡP虬臥龍蜂圍蝶陣頭暈?zāi)垦Ｃ鞑烨锖列⌒囊硪恚裕畔蛲?、困惑要?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，不懈努力⑵莫頓?亨特冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)要戰(zhàn)勝困難，必須著眼于最初的一小步，并一直走下去⑶杏林子小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎掉進(jìn)墻角磚縫中的香瓜子不屈生長。（）（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。⑷沒多久，那一堆沙土鼓了起來。⑼然而，蜜蜂毫不理會我對他的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。（4分）答：若將文章題目《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么？（4分）答：1請用簡潔的語言概括本文的主題。估計(jì)可能是曬太陽時(shí)，被誰家的小孩子拿去玩了。⑺“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動，向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個(gè)玻璃珠子大。她顯然是為我之樂而樂。（4分）①②③寄遇了作者的思想感情。原題“生命生命”，采用反復(fù)的修辭強(qiáng)調(diào)了生命的重要，表達(dá)了作者對生命的敬畏。塵封：擱置已久，被塵土蓋滿。風(fēng)花雪月：原指古典文學(xué)作品里描寫自然景物的四種對象，后來比喻堆砌詞藻、內(nèi)容空泛的行文。比喻給人的思想、性格以有益的影響。微不足道：非常渺小，不值得一談。第二部分（4），“我”回憶小時(shí)候在故鄉(xiāng)故意弄壞了小兄弟的風(fēng)箏的事情。第三段：記敘茶博士的琴聲難以解悶而向他借琴。人物除作者和兩個(gè)女孩外，都是山村中的年輕人，大家素不相識，是琴聲、歌聲把大家結(jié)合在一起，有一種和諧之美。從內(nèi)容上看，開頭由北京的春天寫起，寫了北京春天中“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”，引起對故鄉(xiāng)的“風(fēng)箏時(shí)節(jié)”的回憶，起到引起下文的作用。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神．有時(shí)至于小半日。因?yàn)檫@里的春天指小時(shí)候故鄉(xiāng)的天空中飛蕩風(fēng)箏的春天，現(xiàn)在看到冬天北京天空的風(fēng)箏，就聯(lián)想到故鄉(xiāng)春天的氣息，充滿了整個(gè)世界，所以用蕩漾。（）。（）10.“籠罩”的“籠”的意思為“籠子”，讀音為“l(fā)ong”。因?yàn)橥婢呤莾和奶焓?。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。結(jié)尾一段是對風(fēng)箏事件的總結(jié)，有總結(jié)全文的作用。大家一起歌唱，無拘無束，自由自在，氣氛熱烈，把苦雨荒山鬧得十分溫暖，有一種氛圍之美。第五段：抒發(fā)自己的體悟作結(jié)。第四部分（12），看著眼前北京的風(fēng)箏，“我”的心情十分悲哀沉重。形容驕傲自滿，得意忘形。樂以教和：音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。已，停止。驚惶：驚慌。1仙人球不擇環(huán)境頑強(qiáng)生長的過程作者對仙人球的喜愛1自身是否成熟個(gè)頭大小植物生長的客觀規(guī)律1什么翅膀停止等待1猜想或許1大肉球1升遷原先生活在垃圾里，現(xiàn)在養(yǎng)育在家中的鐵碗里?！薄巴低怠币辉~是指?！边@一夜，在靜靜的燈光里，我陪了它很久，很久。失寵的那個(gè)，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。盆土亦不倒掉，也許媽媽會在垃圾堆里再抬來一個(gè)。對它無甚所知，只知道多澆水，便猛長；不澆水，亦不死。⑽蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進(jìn)沙土里。（）（４）比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。摔撞將蜜蜂趕走。估計(jì)可能是曬太陽時(shí)，被誰家的小孩子拿去玩了。仿佛有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧靜的時(shí)候?、形覛g欣不能自已。⑹又過半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。然而它慌不忙，慢條斯理地，半年才長了一丁點(diǎn)。當(dāng)這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。不用說，我立刻把它趕走了。ng()籠zh224。（４）、女作家寫的《紫藤蘿瀑布》，通過寫花在不同時(shí)期的不同遭遇，告訴我們：二、閱讀理解（50分）（一）閱讀下面語段，完成511題。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團(tuán)紙。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。⑵有一天下班回來，見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗，碗內(nèi)盛土，一個(gè)綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢；另一手伸進(jìn)去擒拿。我去察看，只見這球的側(cè)邊，一連生出4個(gè)毛茸茸的棕色東西，像粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點(diǎn)嚇人。1《仙人球小記》這篇散文記敘了，作者在字里行間抒發(fā)。nxu224。o()tiǎo()逗．鶴l236。⑶蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來?、涛掖瓜码p手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。從“碰、撞、栽、摔”中選出適當(dāng)?shù)脑~填在A、B兩處，A處應(yīng)為，B處應(yīng)為。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽的時(shí)候，又拿出來接受光合作用。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩之外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高興?！惫烙?jì)可能“是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩??”一句中的“疙瘩”與上文中的一詞相呼應(yīng)。蜜蜂的左翅皺折得像一團(tuán)紙，不能飛行了。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。索然無味：沒有一點(diǎn)趣味。望洋，仰望的樣子。乳臭未干：奶腥氣還沒有去掉。馬克?吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。要會比較挑選。因而“久經(jīng)逝去的春天”與“在這天空中蕩漾了”不相矛盾?！段业牡谝淮挝膶W(xué)嘗試》本文通過撰文諷刺希金斯投河、嘲笑兩位知名人士以及挖苦一個(gè)新來外鄉(xiāng)人這三件事，敘述了作者的第一次文學(xué)嘗試。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。2．第段環(huán)境描寫渲染肅殺氣氛，奠定感情基調(diào)。，形成。（）7.“山重水復(fù)疑無路”的“疑”是“以為，懷疑”的意思。改寫擬人句：《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神感動。（），目不暇接。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。叔叔外出，讓“我”編一期周報(bào)，“我”做了三件事情：第一件是諷刺和《漢尼巴爾周報(bào)》對立的一家報(bào)紙編輯希金斯，這件事寫得很詳細(xì)，標(biāo)題、插圖內(nèi)容及“我”當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，都有交你。所以作者說，有生以來