【正文】 全意育人在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。每周十九節(jié)課，另加配合教導處抓教學研究，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。E、精心設(shè)計作業(yè)，在批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。到農(nóng)村支教交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。充分發(fā)揮學生的積極性，讓其在學校組織的少先隊活動中得到鍛煉，增強班級的凝聚力。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學習和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。志愿者都有很強的責任心，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學替；大部分志愿者都能按時到達集合地點，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進程。對于作業(yè)老不愛完成的后進生，我也采取多種靈活的方式去解決問題：有的是基礎(chǔ)差，我就請班級內(nèi)學生互相幫助；有的是父母離異，溝通粗糙造成的，我就與其父母進行交流，促進其改變對待子女的態(tài)度與方式；有的父母離異，互相推諉，造成孩子逃學、厭學等問題，我還主動家訪，建議家長負起教育責任來等等。找到教與學的契合點，認真編寫我案。我能做好日常的語文的教學研究：帶頭制作并利用好課件教學；每學期上好教學“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，由校內(nèi)擴大到中心教研組，教學后認真進行教學反思，采取聽課評課議課共進；組織“如何進行聽課議課”等專題的講座；配合教導處對語文教師的假期備課進行點評；配合學校做好鎮(zhèn)內(nèi)灘小與小磨灘小學的校與校的聯(lián)校教研的嘗試，有一定的效果；帶頭利用好班班通和課 件進行日常的本班級教學；每學期帶頭多次上好教學的研究課，組織好研討，爭取擴大教研實效與帶動大家一起動起來；有針對性地與部分班級的教師結(jié)研究“對子”，如下學期我重點去四年級和二年級聽語文教學常態(tài)課，堅持每周聽一次課并及時與任課教師一起進行教材 解讀、教學方法與教學疑難的解決辦法與課前課后作業(yè)的設(shè)計的商討等，以便于教師更好把握教材，利用好教材，取得教研實效等等。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。通過教育、教學、教研三方面，自 ……第三篇：小學教師支教交流工作總結(jié)小學教師支教交流工作總結(jié)一學年的交流生活即將結(jié)束了，回顧這期間以來，在歇馬教管中心與灘小領(lǐng)導的大 力支持下與同事的無私關(guān)懷下，自己盡力去完成組織交給的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié) 如下。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。撰寫了品德真問題的論文獲得了區(qū)一等獎，并成功地完成了真問題的現(xiàn)場答辯。要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。八、心得體會四川，在地震發(fā)生前，這個名顯得那么地陌生!只知道，那里有美麗的九寨溝。根據(jù)實際情況對計劃的活動進行具體調(diào)整。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，才能過來不遲到，不早退，服從學校管理，遵守各項規(guī)章制度。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道?？偨Y(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，那么你們知道關(guān)于小學教師支教工作總結(jié)內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2020年小學教師支教工作總結(jié)五篇，歡迎參閱。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力教他們寫讀書筆記、練習演講指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學生都不掉隊。三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。剛?cè)ド险n時，班級學生比較散漫，我改變了“填鴨式”教學模式，采用師生互動。組織支教部分活動的開展，具體工作內(nèi)容如下：組織開設(shè)_年華南師范大學暑期小學生素質(zhì)拓展訓練營。(4)帶領(lǐng)服務(wù)團全體成員對隊伍服務(wù)情況進行總結(jié)并形成詳細材料遞交上級組織。我敬佩_小學領(lǐng)導的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，他們默默奉獻的精神讓我的內(nèi)心平和了許多，這一年的支教生涯是值得的，令我終身難忘!一年的支教生涯在忙碌中很快就要結(jié)束，在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、思想方面做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導。那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了，我們班的張禎欣不再賴皮梭地板了，張俊峰不在課堂上亂走亂跑了，他們會說“謝謝了”??學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不…………己成為同事們的知己，學生們的良師益友。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。今年，我常利用課余時間學習課件制作，采用多媒體教學，激發(fā)學生學習興趣，幫助他們更好理解課文，教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。熱愛學生，關(guān)心愛護學生的學習與生活，促進其健康成長。我熱愛學生，班務(wù)工作耐心細致，能及時發(fā)現(xiàn)并采取多種辦法分別幫助解決學生發(fā)生的疑難問題。即便是這樣，先后也有近80名同學報名。具體的思路是，發(fā)揮科學院的同學在科學方面的特長，給他們開設(shè)專門的科學課，以小學的科學課教材為主講內(nèi)容。三、展望未來一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。擴大了教學效果。一、服從領(lǐng)導工作安排, 守紀。我熱愛學生，班務(wù)工作耐心細致，能及時發(fā)現(xiàn)并采取多種辦法分別幫助解決學生發(fā)生的疑難問題。熱愛學生，關(guān)心愛護學生的學習與生活，促進其健康成長。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。2020年小學教師支教工作總結(jié)五篇第二篇：小學支教工作總結(jié)小學支教工作總結(jié) 小學教師支教工作總結(jié)小學支教工作總結(jié)小學支教工作總結(jié) 小學教師支教工作總結(jié)支教工作總結(jié)**小學2016年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點**小學?！皭燮鋷煟牌溲浴?，我