【正文】 國家體育二級社會輔導(dǎo)員，1996年被評為中學(xué)一級教師，經(jīng)常在《學(xué)校體育》等報刊雜志上發(fā)表體育教學(xué)文章并多次獲獎。2007年他參選2008年北京奧運會火炬手就是希望通過自己的努力成為奧運火炬手，從而收藏到2008年的奧運火炬。2005年恰逢抗戰(zhàn)勝利六十周年，張祖仁的藏品中又有五百多件入選參加福建省紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十周年展，其中還包括他新近收集到的九張上世紀(jì)四十年代，反映福州抗戰(zhàn)情況的《新華日報》，“福州方面敵軍西犯洞口”、“福州沿海敵寇登陸”等標(biāo)題在泛黃的紙面依然清晰可見。第一課時 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：１．家訓(xùn)、家書是中國傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化思想寶庫的重要組成部分，歷來為廣大人民所誦讀、手錄、刻寫和傳承。（讀書人）⑨幼而學(xué)者。新授：一、解讀文本１、“夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實；講論文章，春華也；修身利行，秋實也。諸葛亮《誡子書》的開篇，諄諄告誡他的子弟，要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，也就是要保持清心寡欲，以塑造高尚的道德情操。）總結(jié)：課文題目為“勉學(xué)”意為努力學(xué)習(xí)，“勉”的解釋是勸勉。２、完成《點擊》中練習(xí)題。反面例子：“世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳。）本文告訴我們一個什么道理？（一個人的學(xué)問與品德是有密切關(guān)系的，應(yīng)該認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，全面提高自身修養(yǎng)。“以濟功業(yè)”還與開頭學(xué)者“修身利行”照應(yīng)，使文章渾然一體。（專一，敏銳）⑤然人有坎壈。２、學(xué)習(xí)正確、清楚地朗讀淺易文言文，以誦讀促進理解。張祖仁說，他的父輩曾親身經(jīng)歷了福州的兩次淪陷，親眼目睹了日軍在福州犯下的侵略罪行，到了自己這一代，就只能通過小人書、電影、電視劇等看到一些有關(guān)的影像資料，而自己的下一代獲取這些歷史的機會就更少了。其中最難忘的就是收集這套奧運瓷盤。張勉同志作為車間計劃和技術(shù)主管，雖然身居車間二線，但從來都以一線的姿態(tài)去服務(wù)職工，為職工排憂解難，維護職工的正當(dāng)權(quán)益，時刻關(guān)注著困難員工近況，及時給予幫助。在本職技能迅速提升的同時，他還積極和車間一線員工分享學(xué)習(xí)所得，取長補短、共同進步。5月，在山西運城市市聯(lián)評比中，被評為市聯(lián)提名作品。98年二月獲《張家口晚報》“有獎定格嵌字征聯(lián)”鼓勵獎。研究方面：主持國家自然科學(xué)基金《組織文化的內(nèi)部影響與傳播機制研究》(20052007)；主持經(jīng)管學(xué)院小額資助項目《基于社會網(wǎng)絡(luò)分析的雇員工作嵌入和主動離職關(guān)系研究》（20062007）；主要參與國家自然科學(xué)基金《組織文化測量模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究》(20032005)和教育部重點課題《組織變革中的沖突與融合》(20042006)；教育背景：西安交通大學(xué)電子工程系工學(xué)學(xué)士(1993)、西安交通大學(xué)管理學(xué)院系統(tǒng)工程碩士(1998)、西安交通大學(xué)管理學(xué)院管理學(xué)博士(2002)；研究成果： 與人合著《招聘與人事測評實務(wù)》（2002）、專著《員工離職意向模型的研究與應(yīng)用》（2006），翻譯《人力資源管理簡明評析》（2005），在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章二十余篇。第二篇：張戩簡介1張戩簡介張戩，男，生于1963年，中共黨員。99年12月，在張家口市電信局迎新紀(jì)慶奧歸征聯(lián)中獲二等獎。9月，在“紀(jì)念粟裕同志誕辰100周年征百聯(lián)”活動中獲優(yōu)秀獎。為提高車間員工整體的機械加工水平，他還為員工進行專業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋車、銑、刨、磨、鉗、熱處理、鑄造、裝配，全年平均完成培訓(xùn)5次之多。在與同事相處時，他總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個人，把黨的溫暖通過自己傳輸給每一位同事，經(jīng)常開展互幫互助，始終發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。他是在一家收藏店看到的這套瓷盤，是店主的鎮(zhèn)店之寶。因此，讓年輕人從自己的收藏品中重溫那段歷史，是張祖仁現(xiàn)在最大的心愿。３、體會濃濃關(guān)愛之情與殷殷勸誡之意，體會長輩不辭勞累、嘔心瀝血教誨子女的深義。（困頓，不得志）⑥所以設(shè)教?？偨Y(jié)：總之，本文告訴我們一個道理：一個人的學(xué)問與品德是有密切關(guān)系的，應(yīng)該認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，全面提高自身修養(yǎng)。）８、中國歷史上有許多關(guān)于長輩嘔心瀝血教誨子女的故事。”）３、這個語段是從《勉學(xué)》原文抽出來的，如果還原，應(yīng)該放在第２段的哪里？（應(yīng)放在第２段省略號位置上。因此要放在這里。（劉邦少時失學(xué)，聞秦始皇焚書坑儒，心中竊喜，但當(dāng)了皇帝后卻深感不學(xué)之苦，便以切身體驗來勉勵兒子學(xué)習(xí)，沒有半點偽飾。第二課時 導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，繼續(xù)深入研討文本。（值得珍惜）⑧古之學(xué)者為己。２、難點：長輩不辭勞累、嘔心瀝血教誨子女的深義?！苯鼛啄辏瑥堊嫒识啻螌⒆约赫洳氐目箲?zhàn)史料、物品無償捐贈給社會