【正文】 簡答題（本大題共7小題，每小題5分，共35分）“科學(xué)管理理論”的主要內(nèi)容。(3)功能階段：課程內(nèi)容說明；教學(xué)方法及學(xué)習(xí)實踐；學(xué)習(xí)有效性（2分）；(4)評價階段：輸入評價；過程評價；輸出評價（2分）。(1)一個教師能與許多學(xué)生交流；(2)介紹新課程；(3)介紹課本里沒有的新知識；(4)教師把教材系統(tǒng)化后講授給學(xué)生；(5)給學(xué)生一個對方能建立的框架；(6)優(yōu)美生動的講授能提高學(xué)生的主觀能動性。（） （） （） （），容易忽視學(xué)科間聯(lián)系 ，忽略學(xué)習(xí)者因素（） ，必須符合的標(biāo)準是（） ，其他專業(yè)人員是指（） （） （） 三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。49．簡述教育的本質(zhì)。36．廣義的護理教育是指為護理學(xué)科培養(yǎng)具有寬厚的________、________、護理學(xué)等知識，并能為人類健康服務(wù)的專業(yè)人才的活動。(4)臨床教師具有提供高質(zhì)量護理所必須的知識（1分）。44．操作性作為指沒有已知的刺激，而是由有機體自身發(fā)出的行為（1分），因而操作性行為亦稱自發(fā)性行為（1分），可寫成公式R(反應(yīng)行為）S（刺激）（1分）。第一篇：2010年1月全國高等教育自學(xué)考試護理教育學(xué)導(dǎo)論試題及答案全國2010年1月自考護理教育導(dǎo)論試題課程代碼：03005一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。45．強化消退即指在反應(yīng)之后，如果不繼續(xù)給以強化（2分），反應(yīng)行為就會逐漸消失（1分）。(5)良好的人際溝通能力（1分）。37．桑代克提出的著名的3條基本學(xué)習(xí)規(guī)律為：________，練習(xí)律和________。描述教育的本質(zhì)基本從兩個方面考慮：從教育者角度看，教育是培養(yǎng)人、造就和訓(xùn)練人的過程（1分）。錯填、不填均無分。（每點1分，答對5點及以上滿分）。①勞動方法標(biāo)準化(1分）；②協(xié)調(diào)集體活動(1分）；③培訓(xùn)工人科學(xué)化(1分）；④差別計件工資制度(1分）； ⑤管理職能專業(yè)化(1分）。一、單項選擇題（本大題共20小題，沒小題1分，共20分)15ACABB610DCBDC1115CABAD1620CADBA二、多項選擇（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21ABCDE22ABDE23BCD24ABCDE25ABCE第五篇：2013年1月高等教育自學(xué)考試試題及答案2013年1月高等教育自學(xué)考試管理心理學(xué)課程代碼：00163一、單項選擇題(本大題共30小題。（4）個案研究發(fā)。3團體決策中存在的主要問題：（1）在團體決策中造成冒險遷移和保守傾向。其管理措施主要是獎勵措施的權(quán)變、管理方法的權(quán)變、組織結(jié)構(gòu)的權(quán)變、領(lǐng)導(dǎo)體制的權(quán)變等。（10分）。（2分）4（1）工作設(shè)計的內(nèi)容包括：工作內(nèi)容、工作職責(zé)、工作關(guān)系、工作結(jié)果、工作結(jié)果的反饋。（2分）40．簡述組織文化的特性。（6）經(jīng)驗總結(jié)法。這是社會知覺的A．首因效應(yīng)B．近因效應(yīng)C．暈輪效應(yīng)D．心理定勢現(xiàn)象9．從能力測驗的觀點看，能力可分為實際能力和A．特殊能力B．潛在能力C．認知能力D．創(chuàng)造能力10．以不同層次的管理人員為例，業(yè)務(wù)技術(shù)能力、人際關(guān)系與協(xié)調(diào)能力、管理決策能力的要求與差異也非常明顯。①強調(diào)管理者和被管理者共同參與；②強調(diào)自我管理；③強調(diào)自我評價；④強調(diào)整體性管理。(2)參與我準備進行一次注射；我試圖應(yīng)用護理程序（2分）。（每點1分，答對5點及以上滿分）。，桑代克認為學(xué)習(xí)是一種漸進的、______的過程。教育是教育者與被教育者活動的統(tǒng)一（1分），是教育者促使受教育者個體身心發(fā)展的過程（1分）。39．課堂提問所提的問題應(yīng)該圍繞________，所問內(nèi)容應(yīng)該適合學(xué)生的程度。(1）講授不能照顧個別學(xué)生的需要（2分）；(2)講授的進度不一定適合所有的學(xué)生（2分）；(3)教師可能存在明顯偏好（1分）；(4)學(xué)生在很大程度上是被動的（1分）；(5)學(xué)生得到的是“第二手”資料（2分）；(6)學(xué)生注意力逐漸減弱（2分）。47．隱蔽課程（潛在課程）是指利用有關(guān)學(xué)校組織、校園文化、社會過程（1分）和師生相互作用等方面（1分）給學(xué)生以價值上、規(guī)范上的陶冶和潛移默化的影響（1分）。() () () () ：“三日不練，手也生”是指桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的() () ，可以將課程分為()、專業(yè)基礎(chǔ)課程以及專業(yè)課程、中、小、微型課程8.“學(xué)生能夠運用小兒營養(yǎng)計算法，正確地為特定年齡和體重的兒童計算食物攝入量”這一目標(biāo)屬于認知層次的() ，基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程分別安排在前兩年與后兩年修完，這種護理課程設(shè)置模式為()A.“建筑式” B.“漸進式”C.“平行式” D.“金字塔式”“新教育”運動，特別是美國的“進步教育”運動的倡導(dǎo)，產(chǎn)生了() () “作出某種計劃或提出一套操作方法”屬于認知領(lǐng)域?qū)哟沃械?) “領(lǐng)導(dǎo)勤奮、靈活，在必要的時候制定條例和目標(biāo)”屬于() ，由指導(dǎo)教師提問，學(xué)生回答的一種傳統(tǒng)方式稱為() () () 、內(nèi)容、題型等選擇，一般考試時間為2小時，試題的量應(yīng)該是中等水平學(xué)生完成的時間是() ，描述正確的是()，有關(guān)不同座位安排方案的正確說法是()，圓圈形方案最常用，只適用于人數(shù)較多的工作成員正式討論時使用20.“經(jīng)驗繼續(xù)影響其生活方式”屬于經(jīng)驗分類中的() 21.“替代性強化”的提出者是() ，斯金納更加強調(diào)的是() “自我定向型”，屬于() ，觀察法具有()、嚴密的組織性和計劃性、真實性() 二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。、區(qū)分度、信度和效度。(2)提高高質(zhì)量護理并與學(xué)校的目標(biāo)一致（1分）。26．衡量一項有效測試的標(biāo)準包括()A．真實性B．可靠性C．普遍性D．區(qū)別性E．實用性27．行為主義理論的代表人物包括()A．斯金納B．布魯納C．羅杰斯D．桑代克E．班杜拉28．作為活動課程的理論依據(jù)，實用主義教育哲學(xué)認為()A．教育不是為未來的生活做準備，教育就是生活B．課程以教材為中心C．把各門學(xué)科中的科學(xué)概念、基本原理、規(guī)律性和事實教給學(xué)生D．教育是經(jīng)驗的不斷改造E．課程的基本出發(fā)點是學(xué)習(xí)者的興趣和動機29．影響講授計劃的因素包括()A．學(xué)生因素B．題材因素C．時間因素D．環(huán)境因素E．心理因素30．有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床教師的行為包括()A．愿意解釋并回答學(xué)生的問題B．在其他人面前糾正學(xué)生的錯誤C．使學(xué)生有威脅感D．表現(xiàn)出自信并信任學(xué)生E．指出學(xué)生的進步31．下列屬于經(jīng)驗學(xué)習(xí)方法的是()A．學(xué)習(xí)日記B．病房交班報告C．實習(xí)后討論D．函授學(xué)習(xí)班 E．個案研究32．進行小組教學(xué)活動過程中，出現(xiàn)學(xué)生不愿參與的“冷場”局面的原因有()A．組員性格內(nèi)向B．組員缺乏相關(guān)知識C．小組內(nèi)部缺乏安全氛圍D．教師不在場，缺乏“權(quán)威”人士E．指導(dǎo)教師的壓制作風(fēng)對學(xué)生造成約束33．一個健康機構(gòu)應(yīng)具備的特點是()A．目標(biāo)集中B．適當(dāng)?shù)慕涣?C．具有凝聚力D．有自治性 E．有效地解決問題34．學(xué)生認為有助于臨床學(xué)習(xí)的護理人員的特征是()A．以人道主義態(tài)度對待學(xué)生B．小組團結(jié)精神C．合格的護理實踐D．有利教學(xué)的管理方式E．教學(xué)意識35．斯金納總結(jié)出操作性反射的強化原則有()A．正性強化B．負性強化C．懲罰D．塑造E．強化消退三、填空題(本大題共7小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）48．簡述合作學(xué)習(xí)的基本原則?！坝?xùn)練鴿子打乒乓球的實驗”