【正文】 風(fēng)建設(shè)”研討活動和“少教多學(xué)，提高英語教學(xué)有效性”的教師論壇活動，提升了教師的科研能力并切實解決教學(xué)中的一些實際問題。本學(xué)期主要是以一師一課的同課異構(gòu)的方式教研，通過這樣的方式教研的好處就是讓老師們能從別的老師身上學(xué)到，同一節(jié)課別人是如何研讀教材的，如何設(shè)計活動，更是如何在課堂上實施教學(xué)的。吸取了去年的教訓(xùn)，今年的活動方案制定的更加詳細。一開始，大家都覺得此書比較難，可是大家還是堅持每月認真閱讀，在讀書分享時每個人都能根據(jù)自己的心得體會談了讀書之后的感受。組織了新調(diào)入、新分配的老師們的亮相課，全組老師都能參加聽課，進一步促進了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，各教師積極參加校內(nèi)外的聽課學(xué)習(xí)，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期我們英語組也本著走出去、請進來的方針，積極參加各種教研活動，學(xué)習(xí)各種新穎高效的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)理念；同時我們還邀請區(qū)教研員黃老師多次來校進行課堂教學(xué)指導(dǎo)，每位英語老師都感到這學(xué)期在課堂教學(xué)上收獲頗豐。三到六年級的英語背誦比賽，也是針對我們的學(xué)生回家后家長因忙于生計基本不管孩子的學(xué)習(xí)，好學(xué)生通常學(xué)到后面就忘了前面，所以組織這個競賽，用激勵的方式鼓勵學(xué)生回家背誦本學(xué)期所學(xué)習(xí)的A部分的篇章，一方面復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)的英語知識，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的英語語感。并交流學(xué)習(xí)心得，重視教學(xué)資源的共享和積累。一、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學(xué)習(xí)理論知識。本科組教師在教學(xué)過程中，表現(xiàn)出較強的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。（其中王老師是致公黨，當然我目前還是預(yù)備黨員）工作有個亮點：，精誠合作。一．本學(xué)期主要工作完成情況，每位老師都是超課時工作量。第一學(xué)期英語組工作總結(jié)12一學(xué)期來，我們英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本組教師主要認真學(xué)習(xí)《英語學(xué)科教學(xué)建議》、《英語新課程標準》和現(xiàn)代教育教學(xué)理論。同時，我們還圍繞課題積極撰寫教科研論文。大家互相取長補短，互相學(xué)習(xí)，共同進步。我們組年輕的教師的業(yè)務(wù)水平在不斷提高，教學(xué)能力不斷增強。及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。期中年級統(tǒng)一考試，題目出完后交由教研組長審核。這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。二、團結(jié)一心，共同提高。搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。②不放棄任何一個孩子，在英語學(xué)科教學(xué)中，關(guān)注每個層次孩子的學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)。每次初一英語組業(yè)務(wù)活動中的聽課和磨課活動全組成員都積極參加，而且我們組老師也積極聽學(xué)校內(nèi)其他學(xué)科，從跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中補充英語教學(xué)；20xx年的菏澤市英語優(yōu)質(zhì)課評選在曹縣舉行，我們組積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)外縣老師的先進經(jīng)驗，并且在自己的教學(xué)中馬上借鑒使用。通過個人與集體備課相結(jié)合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué)，強化理論與實踐的互動，成為我們學(xué)習(xí)、研究的過程，提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎，蔣麗麗老師在學(xué)科教學(xué)論壇中榮獲奉化市第二名的好成績，周幼紅老師榮獲“奉化市學(xué)科骨干教師”的榮譽稱號。業(yè)余時間教師認真閱讀《小學(xué)英語課程標準》、《小學(xué)英語教學(xué)法》、《中學(xué)英語語法》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等專業(yè)書刊，整體提升英語教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。李紅蘋老師的課堂容量大，在教學(xué)中注意以舊代新，操練充分，用板書及時梳理要點，小組加分激勵學(xué)生，尤其是Guessinggame帶動學(xué)生積極參與課堂。如今，我們正與學(xué)生緊鑼密鼓地進行復(fù)習(xí)，相信在全體英語教師的共同拼搏下，一定會為我校的教育教學(xué)成績做出自己的貢獻。本學(xué)期我們英語教師充分利用晨讀時間，每一次晨讀力爭不放任自流合理地組織安排。十二月份，我們?nèi)M教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動，在這次活動中我們?nèi)M教師在MISS張的課中學(xué)到很多，有許多新的收獲。這是各班最頭痛的問題。備課組內(nèi)堅持每周三集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享?；仡欉@一段時間以來，總的感觸就是：特別的忙。以年級組為單位進行群眾備課。也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化三、積極組織一年一屆的希望英語風(fēng)采大賽。為此，我們積極參加教研活動，繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)英語新課程標準，領(lǐng)會新課程標準中闡述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。三、認真開展課題研究本學(xué)年，我們英語教研組成員都參加了《“思維導(dǎo)圖”在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用》的課題研究活動。各班都有一些同學(xué)沒有及格，甚至分數(shù)很低。僅此幾點，不夠全面。本學(xué)期的工作在我們的共同努力下得以順利的完成。主講老師認真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學(xué)習(xí)，認真評課，收到較好的教學(xué)效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。三．組織學(xué)生各種競賽活動。高效、實用、本真的課堂是我們追求的目標。重要環(huán)節(jié)。全體老師加強了日常教學(xué)工作的規(guī)范化，開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。一學(xué)期下來，低段老師的周測卷的質(zhì)量比較高，高段老師出的題目中錯誤比較多，包括:書寫、標點、語法知識等等。這一個月，真的是充滿了各種心酸和眼淚，老師們既要上好自己的課，輔導(dǎo)學(xué)生，還要準備圣誕節(jié)的活動，更要抽出時間陪同上課老師備課磨課。英語組是一個團結(jié)、和諧的小集體，在教學(xué)工作中，我們勤勤懇懇，踏踏實實，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標準，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究。組織教師開展“e學(xué)習(xí)”的研究和電子白板技術(shù)的培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)如何促進信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的有機整合，成果喜人，如在區(qū)多媒體課件比賽中，岳瑛、王燕老師獲一等獎。二、落實常規(guī)，明確目標，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的`日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，英語科組分別舉行了一、二、三年級聽力檢測競賽，三、四、五英語技能競賽，多名學(xué)生在競賽活動中獲獎。作業(yè)批改與單元卷檢測檢查中，體現(xiàn)每位英語老師認真的工作態(tài)度，關(guān)注每位學(xué)生的成長的敬業(yè)精神。我們繼續(xù)在每周一上午第一節(jié)開展集體備課。對c層的學(xué)生，要求培養(yǎng)興趣，感性認識；對初一、初二的學(xué)習(xí)困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)好的信心，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在不同程度上都有所提高。老師們更加清楚地認識到：在中學(xué)英語教學(xué)中，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生對英語的興趣和潛能，從而達到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。本學(xué)期我校鄭碧霞、丁芙蓉兩位老師任教的五年級學(xué)生書法比賽榮獲縣一等獎，并推至市里。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。無論在思想上還是教學(xué)理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。四、切實注重了小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。通過學(xué)習(xí)，對老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍。同時還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生，開展后進生追蹤掛鉤工作，偏愛后進生。本學(xué)期，我校英語科組增加了王偉和張宇兩位老師，并從綜合科借調(diào)李英老師協(xié)助一年級英語口語教學(xué)。如：比較簡單的`部分則合二為一、以教學(xué)設(shè)計為基點，以“隨堂靈感”為隱身，為課堂教學(xué)發(fā)掘閃光點。結(jié)合本學(xué)期的各次教研公開課，扎實開展科組課堂大練兵活動。學(xué)習(xí)《新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《校本教研》、《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等專業(yè)書籍。另外，尹惠英老師充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，帶頭開設(shè)校級示范課。第一學(xué)期英語組工作總結(jié)4時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就隨著新年的鐘聲敲響而結(jié)束了。因為要準備教具，還是高譞璇老師，帶著蘭晶去買卡紙，制作教具，忙碌到晚上十點鐘才回家。但是因為開學(xué)初的要求不夠明確，所以導(dǎo)致同步練老師們是拿來用了，但是用的頻率不是很高，而且批改也不及時和認真。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的總結(jié)，雖然本學(xué)期我們很辛苦，但我們也收獲了很多，有收獲，可是還是有很多的不足。總結(jié)本學(xué)期英語組工作如下：一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)根據(jù)英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展的要求，本組教師認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；充分利用創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源。我們組的每位成員用我們的青春、用我們的智慧、用我們的汗水為我們學(xué)校的英語教育教學(xué)熱情的奉獻著。課題研究方面，本學(xué)期也是磨礪和收獲的階段。本學(xué)期，我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，尤其重視低年級學(xué)生口語能力的發(fā)展，同時為參加吳江區(qū)的小學(xué)英語整班朗讀比賽做了各項精心的準備工作，如集體交流探討、校際經(jīng)驗交流等，最終獲區(qū)整班朗讀比賽三等獎。除了認真對待每次的單元練習(xí)和雙單元測試，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我組還努力想出許多舉措，如在三年級開展親子齊閱讀英語繪本活動；在四五年級開展“英語手抄報”的評比活動；在六年級開展了讀英語報和用英語講中國故事的活動。英語課堂教學(xué)模式，尋求解決英語課堂教學(xué)中“少慢差費”的教學(xué)策略。第一學(xué)期英語組工作總結(jié)10做這個總結(jié)之前，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這個鍛煉的機會，更應(yīng)該感謝我們科組老師對我的幫助和支持。2.面臨的兩個難點：，對后進生的輔導(dǎo)難度大。組內(nèi)所有老師都出謀劃策，盡力上好這堂公開課。在實際教學(xué)工作，老師們不僅關(guān)注課堂教學(xué)的效率，更加注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)等生的提高。全體教師同心協(xié)力，進一步深化小學(xué)英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學(xué)研究，努力提升教師的教學(xué)水平，提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。精心設(shè)計教案。創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。第一學(xué)期英語組工作總結(jié)15按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，我們八年級英語備課組周佐蘇、羅麗、劉志敏、劉麗4位老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。3．本備課組積極參加科組的教研活動。三．存在的主要問題：1．各班人數(shù)太多，難以開展教學(xué)活動，特別是新課改，要求學(xué)生的活動比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多。我們這些來自教學(xué)一線的教師十分珍惜這來之不易的機會，每個人用心聆聽，細細品味，認真做筆記，生怕漏掉每個新觀點，每句新理念，收獲頗豐。接受以往統(tǒng)考中失敗的教訓(xùn)，我們英語組教師一邊理性的思考，一邊在想方設(shè)法找捷徑，從根本上解決我們教學(xué)中遇到的問題。做到”堂堂清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步。丁愛麗老師的課堂練習(xí)充分，提問面廣，學(xué)生參與度高，分段播放錄音更貼近學(xué)生真實接受水平。在剛剛過去的一個學(xué)年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮，實中求新，不斷進取，使學(xué)校的英語工作又有了一定突破，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制定和諧教研制度教研組制定了學(xué)校統(tǒng)一的英語教研計劃，老師們嚴格按照計劃實施教學(xué)，并進行定期討論或不定期檢查，并有共享的教學(xué)資料。此外，扎實做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作、街道聯(lián)動，如：毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學(xué)校送教，莼湖爾儀小學(xué)的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課交流，對農(nóng)村學(xué)校起到了傳、幫、帶的作用。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編、展示，推動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。每次理論學(xué)習(xí)時間全組成員積極參加備課研討，從制定工作計劃，到對單元教材的重難點分析到各個環(huán)節(jié)的學(xué)生活動，都提前做到詳細的探討和充分的交流，每位老師都積極毫無保留地提出自己的創(chuàng)意和設(shè)計，切實做到集中全組老師的集體智慧，分析學(xué)情，充分把握教材。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。為使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階，我們教研組結(jié)合我校課題“反思型教師成長的行動研究”與本學(xué)期組內(nèi)教研課題“如何提高英語課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進行了探究，她以詞匯教學(xué)為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò)教育為途徑、以評價方式為依托，在課堂上多次嘗試，一學(xué)期以來初見成果，學(xué)生閱讀能力大大提高，教學(xué)成績突飛猛進。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。二．主要經(jīng)驗和體會：1．發(fā)揮集體的力量，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。我們將不負眾望，把握機遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。隨著素質(zhì)教育的逐步深入，英語教學(xué)被越來越多的人所重視，英語教學(xué)質(zhì)量的提高也越來越迫在眉睫。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在評課中，坦誠自己的想法，各抒已見，對每一堂課進行深入的分析，針對教師的個性特點，探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的教育教學(xué)理念，指出今后課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)揚的特點及應(yīng)改進的問題。，年級和科組分配下來的任務(wù)，我們都是認真對待，從不懈怠。這突出表現(xiàn)在陳嘉琪老師去參加區(qū)的說課比賽，她能獲得一等獎的好成績，是陳老師辛勤的付出，也是我們科組各位老師的努力。如初三級分a、b、c層教學(xué)，對a層學(xué)生，要求強化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。組織好每周的科組活動，進行了理論學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程