【正文】 他們的學(xué)習(xí)興趣。第六單元都是想象極為豐富的作品。措施：了解學(xué)生現(xiàn)狀，把握學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣特點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)間安排：字詞復(fù)習(xí)：2課時(shí)古詩詞背誦默寫及賞析：2課時(shí)文言文復(fù)習(xí)：4課時(shí)課內(nèi)語段精讀：3課時(shí)課外語段閱讀技法指導(dǎo)及訓(xùn)練：2課時(shí)寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練：3課時(shí)期中模擬考及試卷評(píng)講：4課時(shí)第四篇：七年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃為了有效地搞好語文教學(xué)工作,學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材，積極了解學(xué)情，結(jié)合實(shí)際情況特制定語文教學(xué)工作計(jì)劃。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。第七、賞識(shí)教育。本學(xué)期，我要積極聽取老教師的課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。多樣的教學(xué)手段可以吸引學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容。考試中，語文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成績差的主要原因。復(fù)習(xí)策略：，輔助以適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識(shí)。多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們上課的技巧，學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)競賽的方法，同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。第二單元側(cè)重寫對(duì)人生的理解和選擇。1開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。(2)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。一部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。(二)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。(3)加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識(shí)面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段，盡力付之于實(shí)踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識(shí)，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。成績狀況。教材分析及目標(biāo)。實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。應(yīng)該能及格的：李澤、王劍飛、劉中陽、王晨。③“受之一魚，不如授之一漁”在新的教學(xué)工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識(shí)而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去運(yùn)用知識(shí)解決問題。內(nèi)容：一所有詩詞全部會(huì)背誦，會(huì)默寫，理解詩歌表達(dá)的情感，注意詩歌中運(yùn)用到的修辭手法。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)能力，能夠認(rèn)真聽講，自覺完成作業(yè)。三、教學(xué)目標(biāo)新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。第三、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。課堂上要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，積極討論探究創(chuàng)新。背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。七年級(jí)語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和語文知識(shí)，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生分析。三記敘文寫作相關(guān)技法指導(dǎo)。首先要關(guān)注學(xué)生群體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意信息反饋，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量做到簡潔明了，使用文明用語，課堂提問面向全體學(xué)生，不要忽略差生，要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)簡單的問題調(diào)動(dòng)他們的興趣和積極性，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期我努力工作，力爭將14名學(xué)生成績保持在良好左右，并能讓尖子生有更大進(jìn)步。讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。七年級(jí)下冊(cè)語文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀，同時(shí)作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動(dòng)、口語實(shí)踐。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。本學(xué)期的計(jì)劃如下：轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以新課改為契機(jī)，以提高質(zhì)量為主題。認(rèn)真?zhèn)湔n本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大備課力度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，從而做到有的放矢，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。為提高學(xué)生的語文成績，本學(xué)期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：(1)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把學(xué)生所學(xué)的語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。營造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。思想狀況。寫作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作能力。1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所教內(nèi)容是人教版七年級(jí)上冊(cè)語文教材。由于自己參加工作的時(shí)間很短，授課時(shí)間不是很長，因此對(duì)整個(gè)教學(xué)工作的把