【正文】 穿石”之功嗎？而胡忠、謝曉君夫婦若沒有用二十年如一日的恒心用生命去提攜孤兒的成長，楊善洲若沒有堅(jiān)持心中的那份信念去造林修路六十年。自由39。這沿襲福建作文命題一貫風(fēng)格，既體現(xiàn)文化內(nèi)涵，又要考察考生哲理性的思辨能力。很明顯，喬布斯和他的伙伴的追求并不相同：?jiǎn)滩妓沟玫搅溯x煌的成就。（自問自答鋪排展開，豐富內(nèi)容）朋友，在人生前行的路上，不要在意是做”流星“，還是做”樹根“，關(guān)鍵在于你能否為自己的追求奮斗不息并彰顯出生命的意義。但是你必須是以方圓為話題，你是在方圓這個(gè)題目中去演繹表達(dá)你對(duì)生活、人生的認(rèn)識(shí)。取象于錢，外圓內(nèi)方”。而人的一生無非就是為人處世，這就要求我們做事要方，做人要圓。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。（70分）還在念大學(xué)的時(shí)候，雅科布水至清則無魚，人至察則無徒，凡事要掌握分寸，把握好度。圣醫(yī)孫思邈主張的“治事合乎至德”，“至德”就是“膽欲大而心欲小，智欲圓而行欲方”。這個(gè)是不是按照命題人的思想方式我們來作文呢? 首先前面給的材料是一種提示，而不是一種限制，所以我們看到給的材料的時(shí)候我們要注意看到題目中的啟發(fā)，有哪些地方你是沒有想到他幫助你去把它完成你的聯(lián)想和想象的。這是為什么呢？李安的電影之所以能得到那么多影迷的喜愛，正是由于他驚人的毅力。喬布斯，在事業(yè)上與他的伙伴就體現(xiàn)了不同的追求。廈門六中特級(jí)教師朱文真認(rèn)為，此類材料的立意關(guān)鍵在于抓意象，從“樹根”的角度寫腳踏實(shí)地，扎根基層，找到精神依托，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；也可以逆向從“流星”的角度寫愿做一顆流星，哪怕無依無附，也要追求閃亮的瞬間，以短暫的生命劃出美麗的風(fēng)景；還可以從“無依無附”、“深深扎進(jìn)”等關(guān)鍵詞聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的種種 “無根”與“有根”的選擇取舍，等等。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。最后，要擁有一顆恒心。夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。同是生在改革開放新時(shí)代的最美教師張麗莉，用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們新時(shí)代的年輕人，什么是生命的厚度。生命的容積福建一考生著名作家馮驥才有過這樣一句話“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程”?！懊帀咽考?，不得中顧私。聽得見的聲聲跫音，堅(jiān)定有力。今天，在經(jīng)歷了同樣長的時(shí)間后，俞敏洪顯然走了更遠(yuǎn)的路，而那些曾暫時(shí)領(lǐng)先于他的同學(xué)，卻因懊喪而止步，因而被甩在后頭。4．文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本”（中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為49分。作文材料重復(fù)出現(xiàn)“賽跑”“有限”“路程”“時(shí)間”“多少”等字眼，對(duì)于訓(xùn)練有素的高三學(xué)生來說，應(yīng)該不難抓住這些關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)其中包含的兩組關(guān)系：“時(shí)間與路程”“有限與盡可能多一點(diǎn)”?！榜T驥才的感悟”較之“袁隆平的夢(mèng)”，文字簡(jiǎn)潔，指向性更加明確，考生沒有審題障礙；同時(shí)，在信仰缺失、精神困頓的當(dāng)下，這道題引導(dǎo)學(xué)生思考“活著的意義”，思考生命的價(jià)值，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求?；倚膯?？喪氣嗎？他確實(shí)有足夠的理由去懊喪。議論的語言很有邏輯性，事例不多，卻很有代表性，敘議結(jié)合，彰顯出作者的思辨能力。只有皓月明白，她用她的一生榮華換取了漢王朝的半世太平；只有皓月明白，那一縷縷青絲如何熬成白發(fā)，幽幽胡笳中，蘊(yùn)涵著多少鄉(xiāng)思，最終又怎樣化成一座青冢，三寸春暉。在論證過程中，形式整齊，敘得概括，議得精辟，首尾圓合，一氣呵成。不斷地去思考自己的人生，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量，無形之中就是在不斷地?cái)U(kuò)展自己生命的厚度，也只有那樣的人生才是值得我們?nèi)プ非蟮娜松?。跑出更遠(yuǎn)的距離福建一考生人生是一次充滿競(jìng)爭(zhēng)的旅途，人生的價(jià)值就在于你是否觀賞到了眾人所觀賞不到的風(fēng)景。包拯之所以以公正廉明而聞名，李清照的詞之所以能以婉約派而傳世，中國的革命之所以能成功，那些都是行動(dòng)結(jié)的果子。語言生動(dòng)，底蘊(yùn)深刻。對(duì)考生來說，能否透徹、到位地理解材料的深層意義，決定了其作文水平的高下。保羅o羅曼放棄通用電氣公司離副總裁的位置和百萬年薪，專攻木工制作，一年后，他出版了世界第一部木工類雜志《優(yōu)質(zhì)木工》，最終成為了木工方面的杰出人物。難道他們不值得我們稱道嗎？（拓展角度，論述追求價(jià)值，分析追求的生命意義）追求雖不同，但心無旁騖、奮斗不止卻相同。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。筆者根據(jù)多年參加高考作文閱卷的經(jīng)歷可以推斷，本次高考將有不少于百分之七十的考生選擇寫議論文?！皥A”是通融，是弧線，是潤滑。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?。只有方圓相濟(jì)，當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方，這個(gè)世界才會(huì)和諧?！胺健笔且?guī)矩，是準(zhǔn)則，是框架，是一種品德，是人的立身之根本。點(diǎn)評(píng)二：2013年高考湖北卷作文題延續(xù)了新材料作文命題模式，但又將過去的材料加命題形式變成了材料加話題的形式。另一方面，舉例論證精當(dāng)有力，喬布斯和他的伙伴不同追求收獲不一樣的結(jié)果，事例貼合觀點(diǎn)，裁剪與分析恰到好處；沈浩與李靈的事例著重細(xì)節(jié)、詳略得當(dāng)；李安事例富有時(shí)代氣息，論述重心不偏不倚；最后一組排比舉例，例中有析，析串事例，析例結(jié)合，增加文章厚重感。沈浩，小崗村的書記。只有貼近材料，全面還原和揭示材料的多對(duì)矛盾，分析、思考得更為深入，分?jǐn)?shù)才會(huì)更高?！本褪秋@性“命意”； 另一半“我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層”，是“隱性”的“命意”。在人生這次旅途中，樹立起自己遠(yuǎn)大的理想，朝著理想奮力奔跑而去，用執(zhí)著的信念去沖破旅途中的重重障礙不懈前進(jìn)?？梢?，理想是人生起步的基礎(chǔ)。年輕的朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始，樹立人生的目標(biāo)，立志拓展生命的容積，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值吧。作為我們新一代的青年學(xué)子，首先要做的就是“讀萬卷書”，讀書可以讓你熟知古今，精通中外，讀書可以啟迪你的智慧，讀書讓你學(xué)會(huì)思考。任長霞為人民謀幸福，她在忘我中延展著生命的尺