【正文】 。全面復(fù)習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案，備課組的集體備課堅持：一備教學目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。（2015年5月—6月3日）這段復(fù)習主要進行以下幾方面訓練：1回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。三、進度與方法：根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復(fù)習方法。二、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學理念以學校組織的教研活動為基礎(chǔ)，把握中考方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議，結(jié)合學生學情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數(shù)，正確把握。二、工作目標：初二年級是物理的開始年級，第二學期也是非常重要的，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。另外要做好新的校級課題的開題及研究工作，真正為教學的有效性服務(wù)。作業(yè)形式要多樣化。⑵為了提高課堂教學的實效性，積極組織本組教師參加隨堂教學聽課、評課活動。培養(yǎng)學生借助拼音識字的能力，激發(fā)學生識字的興趣。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時服務(wù)、運用于實踐。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，（定人、定時、定內(nèi)容；備教材、備學生、備社會生活實際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，在備課組活動中進行簡單學習。老師采用集體交流、交叉交流的方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學服務(wù)的能力。）明確每位老師負責對教材內(nèi)容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。上課：認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。激發(fā)學生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。每位要做好準備，并要認真聽同學科其它教師的課，同時提倡跨學科聽課。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。⑴加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。三、提高教研質(zhì)量, 切實開展教研活動平時積極參與校內(nèi)外各種的聽課、教學研究活動，使聽課有啟示、有收獲；加強數(shù)學學科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學研究活動。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。2對近三年特別是2014年各課改區(qū)的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。組織好每次月考考試，達到復(fù)習鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年級組，促進學生知識應(yīng)用和技能的提高。四、具體措施：堅持集體備課：強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務(wù)來抓。（2014年9月—2015年3月）1識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。四、日常工作實施細則組織本組教師每周一次的集體備課活動，了解組內(nèi)教師的備課情況，要重視突出教師如何指導學生學習知識，如何突破重點和難點；如何加強對學生學習知識方法的指導。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。加強作業(yè)的針對性。對于其它公開課更要積極參加。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個人的教學觀點和風格，多獨立思考、多互相學習探討。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。，積極開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學基本功訓練活動。四、教學方面：認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課，努力實施美術(shù)新課標，新理念