【正文】 收集、整理、閱讀有關(guān)愛(ài)情悲劇的作品；分析悲劇的魅力，探討悲劇對(duì)人們內(nèi)心的震動(dòng)效應(yīng)，理解悲劇藝術(shù)魅力的形成。Question 10 分?jǐn)?shù): 1在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，有些鏈接的窗口打開(kāi)時(shí)會(huì)將原來(lái)的窗口關(guān)掉，這樣有時(shí)會(huì)給瀏覽（特別是對(duì)比瀏覽）帶來(lái)麻煩，怎樣才能在點(diǎn)擊鏈接打開(kāi)新窗口的同時(shí)，保留原來(lái)的窗口呢？ 選擇一個(gè)答案，按住Ctrl鍵；，按住Alt鍵；，按住Shift鍵；。，同伴之間以多種方式來(lái)提供反饋意見(jiàn)。，但同時(shí)要完成自己的作品。Question3為了策劃學(xué)生范例的具體內(nèi)容，以下方面，不屬于必須事先考慮的是： 選擇一個(gè)答案（例如，演示文稿、網(wǎng)頁(yè)、小冊(cè)子、小報(bào)等）來(lái)制作。Question 8在課程提供的單元計(jì)劃自查表中，關(guān)于教學(xué)過(guò)程的自查項(xiàng)目一共分成四類，以下類別中不包含在內(nèi)的類別個(gè)數(shù)是：——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)既能安靜學(xué)習(xí)、又有互動(dòng)交流空間、有彈性的課堂環(huán)境，并教授一些培養(yǎng)獨(dú)立性的規(guī)則。、又有互動(dòng)交流空間、有彈性的課堂環(huán)境，并教授一準(zhǔn)確 些培養(yǎng)獨(dú)立性的規(guī)則。中的一個(gè)評(píng)價(jià)工具這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。，以使不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)。Question5關(guān)于本課程要求創(chuàng)建的學(xué)生范例，理解正確的是： 選擇一個(gè)答案，要時(shí)刻考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和水平正確 6如果你希望學(xué)生們能夠創(chuàng)建一個(gè)在無(wú)網(wǎng)絡(luò)條件下，可以圖、文、聲并茂地介紹某一動(dòng)物情況的作品，哪種技術(shù)工具最適合制作學(xué)生范例？ 選擇一個(gè)答案、Question 7關(guān)于在學(xué)生范例中可以使用的技術(shù)工具的敘述中不正確的是：選擇一個(gè)答案。 資源的有效性。,并互相提供反饋意見(jiàn)。正確這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 7 分?jǐn)?shù): 1在高三語(yǔ)文單元“悲劇震撼人心的魅力”中，學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：（單選）Question 2 分?jǐn)?shù): 1我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)包括： 選擇至少一個(gè)答案正確正確正確合適 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。正確系，在需要的地方恰當(dāng)使用。 生積極參與回答問(wèn)題。、有趣的觀點(diǎn)。而 對(duì)于教師而言，在要求學(xué)生回答問(wèn)題之前，給予“等候的時(shí)間”是很重要的。技術(shù)的使用萬(wàn)不可僅從形式上考慮，要考慮如何利用技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；用技術(shù)可以讓課更精彩。選擇一個(gè)答案不屬于，不應(yīng)該是“示例與領(lǐng)導(dǎo)”，而應(yīng)該是“應(yīng)用與創(chuàng)新”。正確。教師將模擬大學(xué)生辯論賽來(lái)主持此次辯需要教師對(duì)于基本問(wèn)題的引論活動(dòng)。正確這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question 7分?jǐn)?shù): 1在對(duì)單元作品集提出反饋意見(jiàn)時(shí)，關(guān)于需要注意做到的事情不準(zhǔn)確的說(shuō)法是：選擇一個(gè)答案、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和具體的建議——給出具體的實(shí)例，說(shuō)明哪些地方卓有成效，哪些地方需要改進(jìn)正確這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。正確這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。，學(xué)生展示學(xué)到的知識(shí)和技能。 持。，了解自己的各種情緒，并有能力控制這些情緒，逐步認(rèn)清它們，最終把它們作為理解和引導(dǎo)自己行為的一種手段。Question 9分?jǐn)?shù): 1不屬于積極影響，學(xué)生應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候里利用計(jì)算機(jī)查找所需要的信息。A C D）選擇一個(gè)答案不全面、窗體等工具錯(cuò)誤這次提交的分?jǐn)?shù)：0/1。 學(xué)員在得到范例后，會(huì)明確作品的要求。，只要參加展示和反饋活動(dòng)就好了。這種觀念強(qiáng)調(diào)的是（單選）：選擇一個(gè)答案正確正確正確這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。b.“作品引用