【正文】 三年級上冊教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：1．通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，使學(xué)生初步了解并找出簡單事物的組合數(shù)；2．使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)。你可以用提供的材料來擺擺，也可以自己畫一畫，再想辦法把它記錄下來，也可以算一算。 讓學(xué)生在解決問題過程中，主動與他人合作交流，體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。（集體反饋交流，請45名學(xué)生在展臺展示出自己的表示方法。提升：如果增加一種飲料，還是讓你選一種飲料和食品，共能搭配幾種？你是用什么方法知道的？三、課堂實(shí)踐，破解密碼講述：選好了衣服和食品，我們來到了數(shù)學(xué)樂園門口，（點(diǎn)擊數(shù)學(xué)樂園）可想進(jìn)入樂園，必須先破譯門鎖上的密碼，這密碼是由7三個數(shù)組成的一個三位數(shù)，這三個數(shù)共能組成多少種不同的密碼？動筆之前請先思考你準(zhǔn)備怎樣有序排列的？問：你共排出了幾種不同的三位數(shù)？你們和他排得一樣嗎？（學(xué)生對數(shù)學(xué)有序地進(jìn)行排列。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情況，提出搭配中的問題談話：今天我感到很高興，因?yàn)橛羞@樣難得的機(jī)會和大家在一起學(xué)習(xí)，希望在這節(jié)課中我們能夠成為好朋友！今天我們初次見面，我給你們先講個“田忌賽馬”的故事，想聽嗎？（教師講故事，大屏幕播放連環(huán)畫）（學(xué)生聚精會神地邊聽故事邊看畫面?；顒佣?搭配星期三的菜譜看，這是學(xué)校明天的菜譜，兩種葷菜和兩種素菜，大家看一看，仍然按照一份葷菜和一份素菜的方法搭配，會有幾種不同的配菜方法？1）請同學(xué)們自己想一想，擺一擺，配一配，并把配菜方法記錄下來。第二場齊王的中等馬對田忌的中等馬比，結(jié)果田忌又輸了?；顒尤憾啻误w驗(yàn)，逐步加深對規(guī)律和方法的理解1．搭配午餐。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課活動一：創(chuàng)設(shè)情境，自然引出所要研究的搭配問題師：今天，老師給同學(xué)們介紹一位新朋友，想知道他是誰嗎？（出示馬戲團(tuán)小丑的圖片）師：這是馬戲團(tuán)的小丑，他有兩頂帽子和三條褲子，他今天要去表演節(jié)目，可是他不知道怎樣穿戴才好，想請我們幫忙，選一頂帽子和一條褲子，你們愿意嗎？可以怎樣搭配呢？提問：“搭配”你是怎么理解的？活動二：自主探索，初步發(fā)現(xiàn)搭配規(guī)律和表示方法1．?dāng)[一擺，說一說。同學(xué)們玩的開心吧！餓了吧！媽媽帶著我們到一家快餐店來吃午餐啦！出示：主食：炒菜：湯類： 米飯青椒肉絲紫菜湯魚香肉絲饅頭芹菜肉絲三鮮湯京醬肉絲如果主食、炒菜和湯類各選一種，共有幾種搭配的方法？同位交流討論。）（3）比較不同方法，初步感受按一定順序搭配的好處。第一篇：《搭配中的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計搭配中的學(xué)問教學(xué)內(nèi)容：北師大三年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩第76頁、77頁。先讓沒順序、任意搭配的學(xué)生展示，發(fā)現(xiàn)有重復(fù)、遺漏的現(xiàn)象。交流匯報。(1)學(xué)生利用學(xué)具圖片動手?jǐn)[一擺，并與同桌說一說。師：我們?yōu)樾〕筮x擇了表演的服裝，他非常感謝我們，想請我們吃午餐。第三場齊王的下等馬對田忌的下等馬比，田忌還是輸了。2）請同學(xué)用線連一連。）談話：故事講完了，你知道孫臏?zhǔn)侨绾螏椭锛煞磾閯俚膯?？田忌賽馬是用到了數(shù)學(xué)中的什么學(xué)問，學(xué)習(xí)了今天的知識，你就能揭開這其中的奧秘，也能成為聰明的軍事家孫臏。然后說說自己是如何排列的？）第五篇：搭配中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計《搭配中的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人：許潔漫教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第777頁的內(nèi)容。）師：咱們班的同學(xué)真會動腦筋！淘氣也有一種表示方法讓我們一起看看吧！他是怎樣區(qū)別兩頂帽子和三條褲子呢？分別用了AA2和BBB3，字母加數(shù)字的方法