【正文】 、教育活動（20分）；C、文明守紀（50分）；D、宣傳工作（15分）考核細則A、組織考核（15分）（１）成立文明禮貌月活動小組（由各班委會、團支部成立）,目標明確，人員分工合理，能正常開展工作；能結(jié)合本班特點制定具體計劃，貫徹落實文明禮貌月活動的各項工作；小組人員能開拓性的開展工作，有思路、有創(chuàng)新、有干勁。各班布置“文明禮貌月”專欄。好學精神。，辦公設(shè)施及生產(chǎn)設(shè)備，嚴格按照操作規(guī)程作業(yè)。學校將組織有關(guān)部門加大儀表檢查的力度，抽查與集中檢查相結(jié)合，力求還原霍邱二中學生應有的精神風貌。重點解決徹夜不歸上網(wǎng)，教學區(qū)違規(guī)使用手機，打架斗毆及餐飲垃圾進校園等問題。開展“學習感動中國十大人物”的征文比賽活動由團委張貼“感動中國十大人物”的宣傳圖片和事跡材料，組織學生認真學習其中內(nèi)容，開展作文競賽。倡議如下： “您、請、您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝”等文明用語。重點培養(yǎng)學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識和大局觀念。（2）倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。團委組織學雷鋒活動。（5分）（多投稿者給予適當加分）八、活動要求：統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識更上一個臺階。（5）各班級舉辦以中學生能否使用手機應不應穿校服辯論主題班會活動。學校團總支利用“學雷鋒、文明禮貌月”啟動儀式安排優(yōu)秀學生發(fā)言。（學校團總支對各班級上交的材料進行匯總，評選出優(yōu)秀材料,作為文明班級評選依據(jù)之一?！翱兹谧尷妗?、“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦。由此可見，一個人不講文明，小的會影響自己的形象，大的會影響國家的聲譽?！痹蛟谟冢∩苿t為大善，集小惡則成大惡。半個多世紀以來，雷鋒精神激勵著一代又一代青年發(fā)奮進取，雷鋒精神已成為我們時代精神的重要組成部分。由值周員及各班班長統(tǒng)一檢查評比，作為文明班級評選的依據(jù)之一。振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到新學期的學習和工作中。（1）利用國旗下講話，對全校師生進行總動員。（10分）C、文明守紀（50分）（1）學習紀律衛(wèi)生檢查、日常不文明行為糾查。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。促進學風建設(shè)，爭創(chuàng)先進班級，珍惜集體榮譽。振奮全體師生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到學習和工作中。文明禮貌月活動期間涌現(xiàn)出的先進個人事跡材料，優(yōu)秀典型材料，都將納入到中學生綜合素質(zhì)評價作為A等的實證材料。全校評出一、二、三等獎若干篇，優(yōu)秀征文在《霍邱二中報》上發(fā)表，各班征文數(shù)量將納入到文明禮貌月活動考評范圍。在高一年級開展以“保護校園環(huán)境，禁止餐飲垃圾進入校園”為主題的征文活動征文要求每位同學認清保護環(huán)境的重要性和餐飲垃圾的危害性。分班開展四個“一”活動各班在“文明禮貌活動月”期間出一期專題墻報；改掉一些班級存在突出的不文明現(xiàn)象；各班制定一項約束不良行為習慣或提高文明素養(yǎng)的制度；組織學生為學?；蛏鐣鲆淮挝拿餍袨槭痉痘顒樱ㄈ?，清掃公共場所門窗玻璃或屋吊灰、垃圾或清除大街上“牛皮癬”等。親愛的同事們，讓我們攜手努力，爭當文明的播種機，從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是內(nèi)在單純的理念，而是個人的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!讓我們以本次文明禮貌月活動為契機，從我做起、從現(xiàn)在做起、從實事做起、第三篇：“文明禮貌月”活動實施方案“文明禮貌月”活動實施方案為了進一步優(yōu)化學校環(huán)境，凈化學生思想，促使學生養(yǎng)成文明習慣，經(jīng)學校研究，三月份在全校開展“文明禮貌月”系列教育活動。（3）文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節(jié)約用水。（征文打印或用方格稿紙書寫交校團委，由團委、政教處組織評定等級）第二階段：自律與實踐階段（3月10日—3月31日）倡導語言美、心靈美，艱苦樸素、勤儉節(jié)約的品德。B、教育活動（20分）（1）活動方案制定合理，對本班（支部）有指導、有落實，實施效果顯著。開展溫馨宿舍評比活動，營造溫馨和諧的住宿環(huán)境，使全體同學以嶄新的精神面貌投入到本學期的學習生活之中。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風。（3月13日統(tǒng)一上交班會材料，政教處、團委進行統(tǒng)一評比，作為文明班級評選依據(jù)之一）。1963年3月5日，毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。以雷鋒為榜樣、以《守則》和《規(guī)范》為準繩，不斷提升自己的文明素養(yǎng)。根據(jù)