【正文】 息，經(jīng)受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失，再也沒有回來。只是在成長的過程中，在磨煉的過程中，我們的翅膀退化了，迷失了，甚至消逝了。夢想，帶給我勇氣、信心、堅強和希望。他曾閃現(xiàn)過自殺的念頭，連遺囑都寫下了，但內(nèi)心在呼喚他：“不能什么都沒有創(chuàng)作就離開這個世界。當市殘聯(lián)的教練來學校挑選運動員時，志華擔心媽媽再次掉到水泡子里發(fā)生意外，就選擇了游泳項目。經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。 教學目標： 學唱并掌握《隱形的翅膀》這首歌，感受歌曲的真摯情感； 讀 懂歌詞內(nèi)藏的蘊意，挖掘“隱形的翅膀”的寓意； 通過電影《隱形的翅膀》的故事，讓學生感受信念的力量，鼓勵學生勇敢面對挫折。 輕聲跟琴學唱歌曲。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。 師生一起進行歌表演。 偏僻的小鎮(zhèn)，寧靜的小道，漆黑的小屋，冰冷的板凳，悲涼的歌聲??習慣了寂寞的自己，習慣了忙碌的父母，習慣了漆黑的房間，習慣了寧靜的夜 晚。 （每一次就算很受傷也不閃淚光） 不知道在短暫的一年中，經(jīng)歷了多少？不知道在一次次挫折中，長大了多少？不知道在面對坎坷時，哭過了多少？每一次都艱難地把即將流下的眼淚強忍了回去，每一次都對自己說：“堅強，不哭，我能行！” （我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望） 那份仿佛千斤重的卷子，那份好像不起眼的卷子，那份對我來說似乎很重要的卷子，那份沒考及格的卷子，將我推入了萬丈深淵，絕望??當我微微抬起頭時，發(fā)現(xiàn)夢想正在天空