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“316工程”督導評估問題整改報告(留存版)

2025-10-20 03:40上一頁面

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【正文】 適應現(xiàn)代化教育和全面實施素質(zhì)教育的教師隊伍。我們將系統(tǒng)學習有關(guān)文件:一是繼續(xù)學習《新課程標準》,二是學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》,三是學習課改先進的教學經(jīng)驗,四是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。另一方面重視教師自我實現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要,積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習,努力將理論學習和工作實踐緊密結(jié)合起來。五、重視校本研究,立足課堂教學提高教學質(zhì)量。學校組織全體教師,由中層以上領(lǐng)導帶隊,每天上學、放學時,在校門口進行護導工作,確保了學生進出學校安全。學校選配了責任心強、業(yè)務素質(zhì)高的教師成立學校安全保衛(wèi)工作機構(gòu),安保工作人員加強了對校園的檢查力度,并做好記錄,保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實處。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”(精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化)建設,扎實抓好“文明學?!?、“書香校園”、“綠色學校”等創(chuàng)建工作,力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新,充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。第五篇:教育督導評估整改報告開發(fā)區(qū)春蕾小學2013教育督導評估整改報告2014年3月27日,縣教育督導室對我校2013教育工作進行了綜合督導評估,在肯定成績的同時,評估組的領(lǐng)導指出了我校存在的問題和不足,根據(jù)評估組反饋,我校迅速召開了全體教師會議,會上根據(jù)評估組提出的問題,要求所有與會人員會后深入思考,提出切實可行的整改措施,同時通過了整改決議。困難雖有,但我們工作態(tài)度是積極的,資金方面我們已向黨委遞交了申請,正在籌措;作為幼兒園,我們只能強化內(nèi)功,優(yōu)化一日活動,不斷提高保教質(zhì)量;教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案,努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。層層落實安全責任,建立健全各項安全制度,同時要堅持開展“安全教育報告會”、“安全演練活動”、“交通安全演講比賽”、“收繳管制刀具”、“播放安全教育光盤”等活動,確保師生平安。學校將深入學習有關(guān)教育方面的文件精神,建立健全《沈壩九年制學校管理制度》《沈壩九年制學校崗位職責》等相關(guān)規(guī)章制度,建設符合我校實際、具有科學性和實踐性的制度,重點在抓團隊協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實上下功夫,完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制,按照區(qū)教育局的要求,進一步優(yōu)化學校管理,推進學校持續(xù)健康發(fā)展。(三)進一步加強領(lǐng)導班子和教師隊伍建設,提高隊伍的整體素質(zhì)1.結(jié)合學校進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動,重視加強領(lǐng)導班子教育理論學習,增加理論素養(yǎng),提高依法行政,科學行政,民主行政的能力和水平,全體干部深入教學一線蹲班級、蹲教研組,及時發(fā)現(xiàn)并解決學校管理工作中的突出問題。學校各處室分工負責,明確整改責任和整改時限,采取“切實整改,逐項完善”的思路,堅持以學校發(fā)展為主,以師生發(fā)展為主,以科學、認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度,力爭盡早完成督導組提出的整改任務,把小雅小學辦成特色鮮明,群眾滿意的學校。區(qū)督導評估組對我校提出的整改建議和意見如下:部室標準不到位,現(xiàn)代化教育設施欠缺,現(xiàn)有部室使用率低,沒有按照課本要求做實驗。學校成立了經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導小組,開展了豐富多彩的讀書系列活動,下發(fā)了讀書活動推薦書目,各班建起了圖書角,并且要求教師制定讀書計劃,每期至少讀一本好書,寫 5000字以上的讀書筆記,交一篇像樣的讀書心得體會。評估組在閱看學校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上,通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式,對我校進行了綜合評價分析。根據(jù)《高效課堂評價標準》、教學實績和專題論文撰寫等方面,由教師集體評議,評選學校課改標兵,目前學校認定了10名課改標兵。搭建四個平臺:每一學期,學校均定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、書畫展、實踐活動,為學生的和諧發(fā)展搭建平臺,實施活動育人,發(fā)展學生的個性特長,提高學生的綜合素質(zhì)。靖邊二小、XX縣第三小學、XX縣明德小學、XX師范附屬小學、中角鄉(xiāng)九年一貫制等學校來我校進行了高效課堂交流。一、優(yōu)化模式改革,構(gòu)建高效課堂。開發(fā)兩個校本課程:圍棋課和書法課。、加強校本核心課題研究。落實“減負”工作制度。本期我們舉辦了一次班主任論壇,對班主任工作起到了很大的促進作用。督導評估組對我校的辦學方向、辦學經(jīng)費、辦學條件、教師隊伍建設、學校管理與教育教學及教育教學質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定,并提出了考察意見和督導建議,為學校下一步工作指明了方向。1要積極開展多種形式的課外活動。具體興趣組將有書畫組、舞蹈組、唱歌組、手工勞技組、體育組、微機組。通過公開課、青年教師匯報課、骨干教師示范課等多種形式,給教師提供實踐與展示的舞臺,促進其教學水平的提高。以課例研討、案例反思、專題研討、教育論壇、課題研究、結(jié)扶幫對、同伴互助等方式建構(gòu)起比較成熟的校本教研實施體系,依托學校文化的建設,按現(xiàn)代化學校要求將學校建成名副其實的學習型組織,讓教師在學習、教研、教育教學實踐中得到成長。由于托兒費收入相對較低,而教師的養(yǎng)老保險在快速提高,除保障教師30%工資、三分之一養(yǎng)老保險及后側(cè)教學樓每年還款之外,而能用于幼兒園日常運轉(zhuǎn)的經(jīng)費不足,這樣一來導致了幼兒園的基本教學設施配備不足,也阻礙了一些活動的順利開展。將成立家長委員會,充分發(fā)揮家長委員會的作用,促進幼兒園保教任務的圓滿完成。校園文化就是一個學校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學風格和管理理念,是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。六是落實當堂達標檢測,并及時進行評價,實現(xiàn)“堂堂清”。校舍檔案中,老校檔案正在挖掘整理中。夯實 “六個一” 課堂,(即“六個一”課堂教學的基本要求。二、加大籌資力度,全力改善辦學條件。將實施 教、研、訓三位一體的培訓方式,并認真落實分層培養(yǎng)目標,促進教師群體成長。另外通過開展系列活動,有效地提高了教師的素質(zhì),教師們的教育觀念得以不斷提高,從而提高了保教質(zhì)量,辦學水平得到社會各界的認可。
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