【正文】 結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左高右低；右部首筆橫折折折鉤一筆寫成，左折點(diǎn)在田字格中心，兩撇撇尖穿插到木字旁的點(diǎn)下方，第二撇略長(zhǎng)?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，看看動(dòng)物的世界是怎么樣的？【設(shè)計(jì)意圖：提出核心問(wèn)題的方法來(lái)導(dǎo)入本課，使學(xué)生明確了本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感。）朗讀指導(dǎo)：“雄鷹飛翔”與“云彩間”要短暫停頓。六、主題延伸為什么要保護(hù)動(dòng)物？因?yàn)閯?dòng)物是人類的好朋友，人類和動(dòng)物之間是互相依存的，所以保護(hù)動(dòng)物是件大事。保證學(xué)生的在井然有序的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，適當(dāng)控制學(xué)生隨口就說(shuō)，不動(dòng)腦筋的現(xiàn)象。i、出示生字，認(rèn)讀生字，鞏固字音，學(xué)生組詞。指名讀，正音。，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：識(shí)字3《拍手歌》這篇課文。他們生活的可真幸福??！今天，老師從美麗的大自然中邀請(qǐng)了8位美麗的客人來(lái)咱們班做客，和我們交朋友，你們?cè)敢鈫?？大家以熱烈的掌聲歡迎美麗的客人吧！二、看圖、讀詞、識(shí)字1．（課件出示：各種動(dòng)物圖片）：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？（4）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。所以我著重抓了識(shí)記字形、寫字訓(xùn)練的教學(xué)。shen（2）在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫名稱。，學(xué)生欣賞感受。教學(xué)難點(diǎn)：了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點(diǎn)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀“世、界”等13個(gè)生字；正確書寫“朋、友”等10個(gè)字。我們生活在這個(gè)有56個(gè)民族的大家庭，共同擁有這美麗富饒的祖國(guó)，你想對(duì)我們的祖國(guó)表達(dá)你的心情嗎?用朗讀、用歌聲、用舞蹈表達(dá)表達(dá)吧！總結(jié)。ng。面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生，使學(xué)生樂(lè)于認(rèn)字，自主識(shí)字，喜歡好好寫字。五、課堂小結(jié)《拍手歌》讓我們認(rèn)識(shí)了好多動(dòng)物朋友，也了解了它們的生活特點(diǎn)。你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。(重點(diǎn)）,讀準(zhǔn)字音,讀懂內(nèi)容,復(fù)習(xí)鞏固“合在一起成新字”的方法。但“隹”也有作聲旁的時(shí)候，如堆、推、誰(shuí)等，則與鳥無(wú)關(guān)。摘蘋果游戲，學(xué)生先讀生字，誰(shuí)讀對(duì)了蘋果就歸誰(shuí)，看誰(shuí)的蘋果最多。錦，形聲字，從帛，金聲。感受動(dòng)物生活的自由、快樂(lè)，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。不休：不停止（用作補(bǔ)語(yǔ)）。拍手歌節(jié)奏感很強(qiáng),指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),一方面要根據(jù)標(biāo)點(diǎn)停頓,另一方面,根據(jù)句子所表達(dá)的意思。在說(shuō)完整話的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能夠說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)（詳見(jiàn)“教學(xué)建議”）。動(dòng)物是我們的好（）?！芭氖指琛?。、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。，圈畫生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。再認(rèn)字的時(shí)候，將生字放在詞語(yǔ)里，再把詞語(yǔ)放到課文的句子里，再結(jié)合著理解句子、結(jié)合句子內(nèi)容說(shuō)話，將字詞句運(yùn)用整合起來(lái)。，學(xué)生練習(xí)。,教師要板書示范,提醒學(xué)生注意筆畫、筆順。2你覺(jué)得“雁群”會(huì)寫什么字呢？“雁群會(huì)寫字”是說(shuō)雁群飛的形狀，飛的形狀一會(huì)兒像“人”字，一會(huì)兒像“一”字?！驹O(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)耄饘W(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然過(guò)渡到課題中來(lái)。這里的加點(diǎn)字“奇”讀輕聲“jī”，意思是“數(shù)目不成雙的，與‘偶’相對(duì)指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確。歌左右寬窄相當(dāng)，頂部“哥”低，底部“欠”鉤，窄、扁，下面的“可”寬、大，兩個(gè)長(zhǎng)“欠”首撇略高，“人”字的撇起筆橫中線，伸向“哥”。】二、品讀釋疑，說(shuō)一說(shuō)課文寫了哪幾種動(dòng)物？文中描寫的動(dòng)物有：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、老虎、百靈、黃鸝、熊貓。(5）你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。七、當(dāng)堂檢測(cè)(1113）(14）(15）(1617）(建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字3教案識(shí)字三 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。觀察字形天間架結(jié)構(gòu)。小老師領(lǐng)讀。，齊讀課題。看圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。三、朗讀課文1．自由朗讀，要讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。在分析字形時(shí)，我注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，從而記住字形。mao2．指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)“歌、深、九”（板書：歌、深、九）（課件出示）：歌、深、九的動(dòng)畫筆順圖（1）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)五、朗讀課文，引入新課1．談話：同學(xué)們，老師知道你們非常喜歡小動(dòng)物，今天老師就帶大家到精彩的動(dòng)物世界去看一看。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記與動(dòng)物有關(guān)的生字。⑴ 我們的祖國(guó)為什么“稱神州”、華夏、中華？⑵ 黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰都在我國(guó)的什么位置？它們有什么樣的意義和地位？⑶ 臺(tái)灣在哪里？為什么說(shuō)“臺(tái)灣大陸是一家”？⑷ 結(jié)合讀讀認(rèn)認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)你都知道我國(guó)有一些什么樣的民族？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的認(rèn)識(shí)?！芭d中華”中的“興”讀xīng不讀x236。在教學(xué)中，我一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，幫助學(xué)生掃清了讀音、字形、書寫的障礙，設(shè)計(jì)精妙，環(huán)環(huán)相扣。告訴我們地球是人類和動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類互相依存，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。）（4）出示：你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。）第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，背誦課文。”很多與鳥有關(guān)的常用字都包含“隹”，如雀、雁、鷹、雄、雕等。教學(xué)中，可