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正文內(nèi)容

8年級(jí)第一學(xué)期總結(jié)(留存版)

  

【正文】 言行舉止。教師的授課既源于教材,又不唯教材。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。新聞體裁中的主要文章類別幾乎都涉及。,具體要求見(jiàn)“值日班長(zhǎng)職責(zé)”l 疏通:,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。每節(jié)課前,我都會(huì)認(rèn)真的讀透教材,把握教材的內(nèi)容,理清文章的條理,如果弄不準(zhǔn)的地方,會(huì)主動(dòng)和組里的教師交換想法再進(jìn)行備課。(五)、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。雖然取得了一些小小的進(jìn)步,但是還是有很多問(wèn)題值得我深思。組織參加了12月份在聊城一中舉行的第一屆武術(shù)比賽,我校組織了三名學(xué)生參賽,取得了兩項(xiàng)第一名,兩項(xiàng)第二名的成績(jī)。每個(gè)年級(jí)評(píng)出了第一、二、三名。一、定期舉行教研活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。有針對(duì)性,有層次性。一、在讀書(shū)中提高認(rèn)識(shí)在教學(xué)上,我始終將做一個(gè)好的地理教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。,體會(huì)作者對(duì)周邊生活的有選擇的觀察和準(zhǔn)確表述。5.在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù),體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處;積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),增強(qiáng)了語(yǔ)感。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。在教學(xué)中,我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法,現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下:一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)實(shí)施新課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式,探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。教學(xué)中,一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí),結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng),朗讀水平也有待繼續(xù)提高,我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。另外,班主任也是這學(xué)期剛剛接手這個(gè)班級(jí)的管理,班級(jí)管理上的磨合也需要一個(gè)過(guò)程。l 學(xué)習(xí):,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。要想使學(xué)生對(duì)地理深感興趣,就必須在教學(xué)中研究學(xué)生的心理特征,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,運(yùn)用所有可能運(yùn)用的教學(xué)手段,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。針對(duì)以下問(wèn)題,在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到:(一)、堅(jiān)持讀書(shū),讀好書(shū)。四、本學(xué)期按照學(xué)校安排,我們積極準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,每周利用集體備課時(shí)間,學(xué)習(xí)《體育教學(xué)論》,是老師的業(yè)務(wù)能力得到了提高,教學(xué)效果越來(lái)越好。五、努力搞好高三特長(zhǎng)生的冬訓(xùn),每周集體備課時(shí),全組共同討論高三年級(jí)的訓(xùn)練計(jì)劃,周密安排,狠抓訓(xùn)練效率,提高訓(xùn)練效果。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。本學(xué)期利用“暢言”教學(xué),大大提高了教學(xué)效率。,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。而8年級(jí)階段最為關(guān)鍵,青春期的
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