【正文】 小組的小組長(zhǎng)手中都有一份表格，大家根據(jù)資料，選擇這些設(shè)施中的一種完成表格的填寫。因?yàn)檫@是一篇略讀課文，應(yīng)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多讀多思，教師不宜講解過多，所以用一課時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。）板書課題。學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言。2．學(xué)習(xí)小組交流、討論。nd224。（六）課外拓展我來當(dāng)設(shè)計(jì)師：，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場(chǎng)、電腦醫(yī)院……想一想，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受?！菊n前準(zhǔn)備】收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。這節(jié)，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？（二）初讀感知1．請(qǐng)自讀文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把文讀通順、流利。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。運(yùn)用“讀讀、想想、看看、畫畫”等方法學(xué)習(xí)。五、作業(yè)課后，如果同學(xué)們有興趣，可以以 “我設(shè)計(jì)的電腦————”（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院??），為主題來進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方式可以畫圖，也可以用文字把自己的設(shè)計(jì)寫出來。再次讀之前，請(qǐng)同學(xué)們聽清楚老師的要求：① 快速默讀課文。講解時(shí)允許學(xué)生使用課本語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)生重新組織語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)書面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的協(xié)調(diào)發(fā)展，這是這節(jié)課的高潮部分，是一些優(yōu)生大顯身手的時(shí)刻，但是也有不足之處，成績(jī)差一些的學(xué)生只能作為聽眾了，也就自然充當(dāng)了“客人”的角色，即使給他們作為“評(píng)委”來評(píng)價(jià)表演的同學(xué)，他們也顯得有些困難。（2）大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。方式Ａ：表格⑴ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu)：電腦住宅住宅的設(shè)施如何工作有何功能方式Ｂ：畫示意圖⑵ 根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。⑵ 默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物，體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。２、過程與方法：⑴ 采用合作學(xué)習(xí)，適用小組選擇好的方式自學(xué)，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流。方式Ｃ：介紹電腦住宅⑶ 以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。（3）通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。最后，用“說一說、議一議”的形式作為作業(yè)，這樣既教給了學(xué)生按一定的順序說明事物的方法，又培養(yǎng)了他們愛科學(xué)的情感，實(shí)現(xiàn)聽、讀、說、寫的互動(dòng)遷移，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。② 劃記表示電腦住宅與普通住宅不同的特點(diǎn)的詞語(yǔ)。[板書設(shè)計(jì)]：30．電腦住宅門外—門口—會(huì)客室—廚房—臥室—浴室《電腦住宅》說課稿一、說教材教材分析《電腦住宅》是新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第30課，是本冊(cè)最后一組課文中的一篇略讀課文，課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。通過動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等方式，培養(yǎng)他們的觀察、理解、想象、實(shí)踐等能力。既教給了學(xué)生按一定的順序說明事物的方法，又培養(yǎng)了他們愛科學(xué)的情感，實(shí)現(xiàn)聽、讀、說、寫的互動(dòng)遷移，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2．分自然段指名朗讀檢查。教學(xué)過程（一）引入新課1.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，這節(jié)課我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？，板題：電腦住宅（二）檢測(cè)各小組預(yù)習(xí)情況，讀準(zhǔn)課文的字音。cāng chǔ pēng r232。（三）理解文內(nèi)容1．默讀文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡?！峨娔X住宅》教學(xué)反思《電腦住宅》這篇課文是按照空間轉(zhuǎn)換順序來介紹的，主要從住宅的裝置和使用情況，智能系統(tǒng)的使用和功能，電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)等方面寫的。在你的想像中，未來世界里的住宅是什么樣