【正文】 ，它需要各方面力量的配合，尤其家庭和學(xué)校的配合。對孩子的問題，要做到不管問題深淺如何，都要有熱情、有耐心地正確引導(dǎo)，而不要輕易打斷，要保護(hù)好而不是挫傷。不要人為地制造雜音，要適當(dāng)節(jié)制自己，不要把成人的娛樂活動帶回家進(jìn)行?！逼鋵嵎?jǐn)?shù)是學(xué)校在教學(xué)過程中對學(xué)生某門課程進(jìn)行一定階段上的檢查所做的成績評定，它只是在一定程度上反映學(xué)生的知識掌握情況，而不能完全反映孩子的智力水平。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣配合學(xué)校老師。比如，孩子在練琴上有一段時間出現(xiàn)了問題。從上學(xué)的第一天起，就讓孩子收拾書包；要懂得愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具；學(xué)會削鉛筆等等。觀念二：言教不如身教，讓孩子的身邊有個學(xué)習(xí)榜樣！家長要學(xué)會如何愛孩子。春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則，沈陽斯瑞可科技有限公司這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背?，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。因此，家長要學(xué)會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要沈陽斯瑞可科技有限公司求，并進(jìn)行檢查。幼兒習(xí)慣的形成有一個循序漸進(jìn)的過程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型；因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。老師——平凡的職業(yè)。遵循孩子的天性，玩是孩子的天性，沒有一個孩子天生愛做作業(yè)的。你選擇拒絕吃，你就得承受餓的后果。每天什么是重要的，什么是次重要的，安排好，一樣一樣做。孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。遇到自己不懂的問題，要勤問。營造良好的家庭學(xué)習(xí)軟件需要：。要想培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就必須培養(yǎng)其好奇心和求知欲。要求他對此事負(fù)責(zé)到底。（幻燈片展示）做事習(xí)慣：是長期做事中連續(xù)出現(xiàn)的行為而逐漸養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的做事行為傾向。怎樣培養(yǎng)？我先講一個故事。通過學(xué)習(xí)使家長掌握一些培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法?！苯又矣纸ㄗh把孩子帶到缺水的地方讓他體驗體驗水資源的寶貴，同時把孩子帶到一些衛(wèi)生做得不好的公廁如廁一兩次，讓他感受什么是臭氣熏天，然后才跟他講道理，并且我再三囑咐他一定要堅持。大家已經(jīng)知道習(xí)慣是不斷重復(fù)逐漸養(yǎng)成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向。⑤家長要起到榜樣作用。，更要注意避開孩子專心學(xué)習(xí)的時間。因此，家長在關(guān)注孩子的智力之外，更應(yīng)關(guān)注孩子的語言能力，交際能力，動手操作能力和運動能力等。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。練琴時，一會兒喝水，一會兒上廁所。免得孩子以為收拾書包是家長的事，要培養(yǎng)孩子的自我管理能力。在這個問題上家長要注意：過度的縱容，使孩子對人無情；過度的保護(hù)，使孩子做事無膽；過度的溺愛，使孩子對人無愛；過度的挑剔，使孩子無路可走；過度的超量加壓，使孩子精神崩潰；過度的替代，使孩子做事無能；過度的強(qiáng)制，使孩子被動無志。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。孩子到了四五歲時，就要對學(xué)習(xí)時間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，張偉長得非常討人喜歡，他走路時不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。對于那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們愿意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習(xí)慣。再如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書時，可用游戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會把它送回去嗎？”當(dāng)孩子把書放回原處后，應(yīng)及時給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵他以后重復(fù)這樣良好的行為。”的確，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。原因是教師是學(xué)生最直接、最權(quán)威的榜樣！觀念五：術(shù)業(yè)有專攻，要相信老師的科學(xué)教學(xué)！第四篇：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣教育敘事：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣回首從教的35年光陰，從一個沒有進(jìn)過高等教育學(xué)校的欠缺教育規(guī)律的教育雛人，歷練成皺紋堆積在粉屑里的老教師，一路