【正文】 們你們都了解哪些為我們提供服務的叔叔阿姨，五一假期老師給大家布置任務,通過各種形式去調查訪問，你身邊的阿姨叔叔工作的情況，進一步了解他們每天是怎樣工作的，體會他們勞動中的苦與樂。中午，小明媽媽去快餐店就餐，然后繼續(xù)她的工作。老師這就有一個剛剛發(fā)生在我們孝義市消防戰(zhàn)士高空救援的真實故事，同學們想了解嗎？（播放：消防官兵救人視頻師：同學們，此時你想說些什么？（生答）師：同學們說得真好，各行各業(yè)為我們服務的人們，我們都應該尊重他們的勞動，感謝他們的付出?！咳?、體驗感悟請同學們想想，如果沒有他們，我們的生活會怎么樣？ 學生：??師：同學們說得不錯，如果我們的生活缺少了這些叔叔阿姨提供的服務，就會有很多的不方便。你看，（課件）美麗整潔的城市街道，離不開清潔工人的辛勤勞動；我們乘車上學離不開駕駛員叔叔提供的服務；我們到醫(yī)院看病，離不開醫(yī)生和護士為我們提供的服務。小組談論觀后感受你們討論得這么熱烈，感受肯定不少。［設計思路］在實現本課德育目標的設計安排策略上，我考慮到教材的編排呈現特點,既照顧到前一德目“我們的生活需要誰”，學生已有了對生活周圍不同行業(yè)勞動者的初步了解與熟悉,將該課中已有的學習經驗設定為本課的引入活動，創(chuàng)設進一步讓學生回顧了解、熟悉身邊常接觸的勞動者的活動情境，作為學生新課學習中的自主探究活動的前提條件，導入教學。上一周的中隊活動課，老師與同學們一起走進了社區(qū)，體驗了阿姨、叔叔們的工作。匯報調查情況的方法、形式。教學重點通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。我們確定了本課的教學目標為：l。學生準備：學生觀察、調查周邊勞動者的工作情況。學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，三年級的孩子年齡還小，在家長的百般呵護下，往往習慣于接受別人的服務，不懂得付出。要想突破重難點，教學中教師要以自己的真情實感調動學生的情感，通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗，讓他們從小懂得敬重勞動者。活動三 感受勞動者的苦與樂 [播放課件：辛勤的勞動者——徐虎] 引導學生結合情境，根據課前調查進行交流討論：你從徐虎的事跡中了解到什么？你還知道哪些先進人物和先進事跡？小結：這樣一群平凡的人，用自己的勞動體驗著人生的快樂，用奉獻澆灌著幸福的生活。本課的教學重點：觀察、訪問并體驗感受勞動者。(結合教材)(1)教師談話。a．代表展示調查報告。根據單元提示，本課題旨在引導學生通過觀察、訪問自己生活的周圍辛苦工作的勞動者，了解生活中各行各業(yè)勞動者的苦與樂；基于此再引導學生通過自己生活的體驗，真真切切感受到勞動者的辛勞與奉獻精神，從而激發(fā)學生對辛勤的勞動者產生感激之情，懂得敬重他們，學會并內化形成尊重他人的道德品性，實現道德品質教學對生活回歸的終極教育目標。[教具準備]多媒體課件學生導學案[活動過程]創(chuàng)設情境，導入新課：同學們喜歡聽故事嗎？好，下面讓我們安靜下來，靜靜地聆聽。體會各行各業(yè)勞動的辛苦，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。（一）學生自由匯報（二）咱們班的小記者團把他們的采訪錄像也帶來了，下面我們就觀看一下我班的小記者的采訪結果吧?。ㄓ^看采訪錄像）同學們，從剛才同學們的匯報和觀看采訪錄像，你能感受到什么呢？（生答）師：同學們說的真好，我們體會到了不同行業(yè)叔叔、阿姨的辛酸與快樂！老師覺得只有自己親身去體驗，才能真正得到感受。在我們的生活中，人與人之間就是這樣相互依賴著、相互服務著。同學們現在讓我們想像你就是一名小小的交通警察，正在繁忙的十字路口指揮著來往的車輛。沒有阿姨、叔叔的辛勤付出，就沒有我們今天幸福美好的生活，讓我們誠摯地說一聲：“阿姨叔叔辛苦了！”老師要告訴大家一個采訪小竅門：（課件出示以下文字）注意文明禮貌，叔叔阿姨們最喜歡講文明、懂禮貌的孩子。教學重點：了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關系，感受各行各業(yè)勞動的辛苦。，假如生活中沒有這些不同的勞動者為我們服務，我們的生活會變得怎樣?、導入主題你們看，如果沒有這些辛苦的叔叔、阿姨，我們的生活將變得多么糟糕啊。對他們來說每天都在承受太多的愛，享受著來自不同行業(yè)勞動者的服務。c．學生聽后談所見所感。(2)學生先自主閱讀教材，然后自由交流，最后集中反饋。從現實出發(fā)，我們考察、了解了我們的學生，他們生活的空間，分布在縣城的各個社區(qū)，勞動者結構復雜，生活對象豐富多彩，學生平時都對他們比較的熟悉，這為第二、三個層次的課堂教學活動創(chuàng)造了極大的可能空間。以后要是遇到這些為我們服務的勞動者，請你們一定申請地對他們說上一句：“阿姨叔叔辛苦了”。】板書設計阿姨叔叔辛苦了/ 3第二篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學設計《阿姨叔叔辛苦了》教學設計活動目標在初步觀察了解自己身邊不同行